孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋是什么原因

孩子不愛(ài)思考，這對(duì)孩子成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，肯定是不行的，思考是解決問(wèn)題的前提，讓孩子學(xué)會(huì)思考，孩子就會(huì)越來(lái)越獨(dú)立，不會(huì)再依靠別人的幫助，選擇自己獨(dú)立解決，對(duì)孩子學(xué)習(xí)、生活都會(huì)有很大的幫助。孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋是什么原因呢？

孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋是什么原因

孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋，主要表現(xiàn)在日常生活和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面。

首先，與父母及家庭成員的過(guò)分溺愛(ài)有關(guān)。父母替孩子包辦了一切，使孩子“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，形成事事依賴父母的不良習(xí)慣，思維也逐漸變得懶惰起來(lái)，以致不肯動(dòng)腦筋思考，遇到問(wèn)題就以“不知道”簡(jiǎn)單應(yīng)付。

其次，與教育方法不當(dāng)有關(guān)。有的父母、老師要求孩子回答一些他們不感興趣，或超出他們能力范圍的問(wèn)題，孩子只能以“不知道”回答。而父母或老師不僅不耐心講解，反而加以責(zé)備，使孩子備受壓抑，以后碰到能回答的問(wèn)題也說(shuō)不出來(lái)。

再次，與孩子的表達(dá)能力有關(guān)。一些孩子由于先天或后天的原因，在言語(yǔ)表達(dá)上存在困難，如口吃、發(fā)音不準(zhǔn)等。他們由于害怕被別人取笑，往往不愿意在別人面前講話，別人問(wèn)什么都以“不知道”回答。

然后，可能孩子對(duì)這門(mén)課或者學(xué)習(xí)目前沒(méi)太大的興趣，那么這就需要家長(zhǎng)的幫助，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣。

最后，孩子的習(xí)慣來(lái)自父母，孩子目前這種狀態(tài)可能跟父母學(xué)習(xí)的，這就要求父母以身作則，做好孩子的老師。

孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋怎么辦

1、多鼓勵(lì)

如果額外的作業(yè)過(guò)多，孩子沒(méi)有自己可以安排的時(shí)間，我們可以跟孩子溝通適當(dāng)減少，給孩子一些自己的時(shí)間，讓孩子可以自由來(lái)支配。同時(shí)鼓勵(lì)孩子去做一些思考一下就能夠完成的任務(wù)，在孩子獨(dú)立思考完成之后，一定要及時(shí)給到孩子鼓勵(lì)。鼓勵(lì)孩子認(rèn)真思考，所以完成了這項(xiàng)任務(wù)，逐步地培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

2、讓孩子多動(dòng)手

讓孩子做他可以做的事，養(yǎng)成孩子做事的習(xí)慣。讓孩子們從小開(kāi)始參加家庭勞動(dòng)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)自我管理能力并變得獨(dú)立。避免因生活給他帶來(lái)的挫敗感而失去信心，知道孩子用手做了很多工作，可以增加他們的自信和責(zé)任感，從而減少了對(duì)父母的依賴。

孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋是什么原因？原因多種多樣，最主要還是家庭教育的疏忽，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試，學(xué)會(huì)放手。