孩子不自信怎么和老師溝通

孩子的性格并不是天生就有的，而是在成長(zhǎng)的過(guò)程中受周圍環(huán)境的影響慢慢形成的。所以如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)自卑內(nèi)向的情況，一定要及時(shí)引導(dǎo)，同時(shí)還要跟學(xué)校的老師一起配合，只有家校合租，才能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。那么，孩子不自信怎么和老師溝通呢？

孩子不自信怎么和老師溝通

1.在和老師溝通的過(guò)程中，多說(shuō)一些對(duì)老師正性、積極的鼓勵(lì)的話。比如說(shuō)，你的孩子特別害羞，不敢跟老師說(shuō)話，有一天他高興地告訴媽媽：“老師今天抱我了”，“老師今天牽我的手了”。那這時(shí)候，你就可以把孩子的話告訴老師：“老師，我覺(jué)得今天孩子玩得非常開(kāi)心，為什么呢？因?yàn)樗坏郊揖透艺f(shuō)，您今天又抱他了?！被蛘哒f(shuō)，“您今天去戶外活動(dòng)的時(shí)候，拉著他的手去了，孩子特別喜歡您這樣對(duì)他?！?/p>

其實(shí)，老師很愿意聽(tīng)到這樣的話，他會(huì)覺(jué)得自己的付出能夠得到孩子和家長(zhǎng)的認(rèn)可，心情自然特別愉悅。這種鼓勵(lì)的話說(shuō)得多了，老師就開(kāi)始關(guān)注到這個(gè)孩子了，因?yàn)榇蟛糠掷蠋煻紩?huì)關(guān)注到那些情商比較高的孩子——他們能跟老師有一個(gè)很好的溝通。

2.和老師具體聊聊孩子的弱項(xiàng)，并虛心咨詢老師的意見(jiàn)，積極配合改進(jìn)。有時(shí)候，我們和老師聊聊孩子的弱項(xiàng)，或者說(shuō)小缺點(diǎn)，并虛心傾聽(tīng)老師的改進(jìn)建議，其實(shí)也是很好的一種和老師溝通的方法。比如，有的孩子大運(yùn)動(dòng)發(fā)展比較弱，在戶外活動(dòng)的時(shí)候，總是跟不上趟（這時(shí)，老師可能也會(huì)找家長(zhǎng)談話）。那這種情況下，我們?cè)趺锤蠋煖贤兀渴紫?，我們要?wèn)清楚老師，孩子具體是什么地方不行？然后，再請(qǐng)教老師一些提升建議。這樣的虛心請(qǐng)教和配合訓(xùn)練，不僅可以更好地改善孩子的弱項(xiàng)，也將傳達(dá)給老師一種尊重的感覺(jué)——老師會(huì)從你的態(tài)度中讀出一種肯定，這會(huì)給他帶去很大的動(dòng)力。自然而然地，老師就加深了對(duì)你的印象，相應(yīng)地，也會(huì)對(duì)孩子更加關(guān)注一些。

3.重要的是表現(xiàn)出對(duì)老師工作的配合，表示有任何事情，與孩子有關(guān)無(wú)關(guān)的都有意愿幫忙。切忌一味地強(qiáng)調(diào)老師要對(duì)自己孩子照顧、關(guān)注類似種種。試想一下，剛接觸老師，基本上每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)類似的話，老師關(guān)注得過(guò)來(lái)嘛，搞不好還會(huì)心生厭倦，還有明明看到老師忙的暈頭轉(zhuǎn)向還在一直說(shuō)的話，效果就更不好了。

以上就是孩子不自信怎么和老師溝通的方法，總之，在跟老師溝通的過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要對(duì)老師表示尊重和理解，多說(shuō)一些表達(dá)支持和贊美的話。