三年級(jí)做作業(yè)拖拖拉拉怎么辦

處于小學(xué)三年級(jí)的孩子，作業(yè)量并不算太多，基本每科都能控制在半個(gè)小時(shí)左右，但現(xiàn)如今，影響孩子注意力的因素越來(lái)越多，導(dǎo)致孩子在寫作業(yè)的過(guò)程中，也總是會(huì)出現(xiàn)走神，磨蹭，坐不住等現(xiàn)象，讓父母非常無(wú)奈。那么，三年級(jí)做作業(yè)拖拖拉拉怎么辦呢？

三年級(jí)做作業(yè)拖拖拉拉怎么辦

1.打造儀式感

孩子學(xué)習(xí)、寫作業(yè)的環(huán)境很重要，試想孩子在客廳學(xué)習(xí)，耳朵里聽著家長(zhǎng)看電視的聲音，或者陪伴學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)拿著手機(jī)刷個(gè)不停，亦或者學(xué)習(xí)桌在窗邊，孩子沒(méi)事就看看窗外。都不利于學(xué)習(xí)環(huán)境的打造，也就沒(méi)有了學(xué)習(xí)的“儀式感”。所以建議父母給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，到了這個(gè)環(huán)境，就要摒棄一切雜念，專心地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這個(gè)環(huán)境只和學(xué)習(xí)有關(guān)，不被外界干擾和影響。讓學(xué)習(xí)成為一種“儀式”，孩子能夠?qū)Ｗ?、認(rèn)真地對(duì)待。

2.幫助孩子明確目標(biāo)

自從孩子上小學(xué)之后，學(xué)業(yè)的壓力就會(huì)增加很多，每一個(gè)科目的老師都會(huì)留作業(yè)，別說(shuō)孩子，就連家長(zhǎng)看到也會(huì)感到壓力很大。所以孩子拖拉并不是他們的性格使然，而有可能是因?yàn)樽鳂I(yè)太多，他們不知道從什么地方開始下手，他們?nèi)狈γ鞔_的目標(biāo)。所以建議家長(zhǎng)在陪孩子寫作業(yè)之前，先把孩子的作業(yè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)行分類，先做簡(jiǎn)單易做的，然后再做復(fù)雜的。這樣可以鍛煉孩子的積極性，提升他們的自信心。另外，家長(zhǎng)也不要吝嗇對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)，當(dāng)他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間之內(nèi)獨(dú)立完成了作業(yè)，一定要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，讓他們更加積極去堅(jiān)持。這樣一來(lái)，孩子慢慢就能戒掉拖拉，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

3.讓孩子自己為自己的拖拉買單

家長(zhǎng)從小就要教育孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，尤其是因?yàn)橥侠斐傻膿p失，都要讓他們自己去承擔(dān)。要讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)，假如家長(zhǎng)一味催促孩子去做功課，去輔導(dǎo)孩子，孩子就會(huì)把寫作業(yè)當(dāng)作是父母的事情，而不是他自己的事情。這樣的心理會(huì)讓孩子越來(lái)越拖延，所以家長(zhǎng)必須明確告訴孩子，這是你的作業(yè)，我提醒你只是為了幫助你，所以當(dāng)你因?yàn)橥涎訜o(wú)法完成你自己的作業(yè)，你就要自己買單。只有這樣，孩子才會(huì)擺正自己的位置，自己肩負(fù)起自己的責(zé)任，自己制定計(jì)劃，積極地去完成。

三年級(jí)做作業(yè)拖拖拉拉怎么辦，每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子可以改掉拖拉磨蹭的壞毛病，但是家長(zhǎng)也需要給予他們正確的指導(dǎo)，只有父母做好榜樣，多多引導(dǎo)他們，才能讓孩子變得更加優(yōu)秀。