怎么去和孩子溝通她能聽進(jìn)去

不管是家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候也好，在與孩子溝通交流的時(shí)候也罷，都要注意方式方法，根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)行選擇，千萬(wàn)不能忽略孩子的意見，把孩子的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，一味的只想要孩子聽話。那么怎么去和孩子溝通她能聽進(jìn)去？

怎么去和孩子溝通她能聽進(jìn)去

1、首先，學(xué)會(huì)傾聽。

當(dāng)你特別在意一個(gè)人的時(shí)候，傾聽反而變得不那么容易。因?yàn)槟憧赡鼙犬?dāng)事人更加緊張和焦慮，希望幫助點(diǎn)快他想出解決問題的方法。但是對(duì)于孩子來(lái)說，全神貫注的傾聽可能是對(duì)他最大的尊重。有時(shí)候，簡(jiǎn)單的“嗯”或“噢”也好過頻繁地提問。在我們安撫孩子的時(shí)候，并不一定要馬上找到原因，過多的詢問有時(shí)候反而會(huì)給情緒不佳的孩子更多的壓力，反而是傾聽會(huì)讓他們更加自然和放松。

2、接著是嘗試說出孩子的感受。

說出孩子的感受是幫助孩子客觀陳述情緒的一個(gè)很好的方法?？陀^陳述情緒就是對(duì)自我觀察能力的一個(gè)很好的培養(yǎng)。比如，孩子：“我想用膠水把兔子耳朵粘上，但還是往下掉?！敝庇X反應(yīng)：“多試幾次，不要半途而廢?！标愂銮榫w：“那一定讓你很糾結(jié)?！焙⒆釉谶@句陳述里，不僅感受到父母對(duì)自己的理解，同時(shí)學(xué)習(xí)到此時(shí)的情緒狀態(tài)叫“糾結(jié)”，當(dāng)下一次這種情緒狀態(tài)再次出現(xiàn)，他會(huì)很快辨識(shí)出它，并且可以客觀地來(lái)看待這種情緒。

3、不要“嘮叨”。

父母常常會(huì)犯一個(gè)重要的錯(cuò)誤，就是說得太多。不是過早地對(duì)孩子進(jìn)行長(zhǎng)篇大論的談話，就是對(duì)同一件事反復(fù)不停得說教。那些從小就開始聽父母講大道理的孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)越來(lái)越不好管教，因?yàn)樗麄円呀?jīng)聽?wèi)T了大道理，大道理對(duì)他們來(lái)說已經(jīng)起不了效果了。

父母1：“我都說過多少遍了，讓你別這樣做，別這樣做，我的話你咋就不聽呢？”父母2：“這件事我已經(jīng)說得很清楚了，相信你也聽明白了，我不會(huì)再說，你也不要再這樣做了，好嗎？”如果你是孩子，你更愿意接受哪個(gè)父母的對(duì)話呢？

影響親子溝通的因素

1、父母對(duì)孩子的了解

父母對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)和理解影響親子溝通。關(guān)于“孩子最喜歡什么”這一問題，有一調(diào)查顯示，有23%的家長(zhǎng)完全不知道孩子最喜歡什么，17%的家長(zhǎng)籠統(tǒng)地認(rèn)為孩子最喜歡玩。其余受訪者的回答也不能讓人信服，大都回答諸如喜歡看報(bào)紙、看電視、逛街之類的日常喜好。而回答喜歡畫畫、小發(fā)明之類的答案只占了10%左右。其次，父母的人格修養(yǎng)影響著親子溝通，這其中包括父母的價(jià)值取向、個(gè)人學(xué)識(shí)與能力，以及個(gè)性品質(zhì)等多個(gè)因素。

2、父母與孩子的溝通方式

據(jù)調(diào)查，有88%的家長(zhǎng)用談心的方式與孩子溝通；5%的家長(zhǎng)只是說教；還有3%的家長(zhǎng)在帶孩子逛街時(shí)談心。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的家長(zhǎng)則采取“溝通不好就打人”的粗暴行為，這只會(huì)讓孩子說假話、品質(zhì)不好，他恰恰忘了孩子的這些缺點(diǎn)正是他行為粗暴、常常訓(xùn)斥孩子所帶來(lái)的“副產(chǎn)品”。

3、父母的誠(chéng)信狀況

信譽(yù)是溝通的重要條件，與孩子的溝通需要本著誠(chéng)信的態(tài)度。父母是孩子第一任老師，父母的一舉一動(dòng)孩子都會(huì)去模仿。你要求孩子說話算數(shù)，你對(duì)孩子首先就該信守諾言。如果確實(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的承諾，也一定要向孩子說明原因。

怎么去和孩子溝通她能聽進(jìn)去，家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)，首先要學(xué)會(huì)傾聽，只有這樣才能了解孩子的真實(shí)想法，從而對(duì)癥下藥，解決問題，拉進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親子關(guān)系。