孩子抵觸寫(xiě)作業(yè)怎么辦

孩子不喜歡寫(xiě)作業(yè)，這里面肯定有原因，家長(zhǎng)不應(yīng)該忽視這背后的原因，可以多跟孩子交流溝通下，讓孩子跟我們說(shuō)說(shuō)是因?yàn)槭裁?，只有這樣，我們才能找對(duì)方向幫助孩子，孩子抵觸寫(xiě)作業(yè)怎么辦呢？下面是我的回答。

孩子抵觸寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

這是根治孩子對(duì)作業(yè)反感的最好良藥。做任何事，沒(méi)有了興趣，也就沒(méi)有了動(dòng)力，沒(méi)有了動(dòng)力，必然產(chǎn)生厭煩的情緒，老師和家長(zhǎng)要抓住有利時(shí)機(jī)，采取多種方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)。

2、讓孩子做好準(zhǔn)備

在孩子寫(xiě)作業(yè)之前，我們需要讓孩子做好準(zhǔn)備工作。之所以孩子會(huì)因?yàn)閷?xiě)作業(yè)緊張，大部分原因就是他們還沒(méi)有做好準(zhǔn)備。就好像我們參加公司的年會(huì)時(shí)，忽然沒(méi)有征兆的把我們叫上了臺(tái)做演講，我們肯定也會(huì)慌。讓孩子消除恐懼感，有準(zhǔn)備，才能夠減少焦慮。

3、習(xí)慣是需要培養(yǎng)的

在孩子剛上幼兒園大班時(shí)，老師會(huì)留很少的作業(yè)，這時(shí)孩子還有新鮮感，當(dāng)孩子告訴你老師留作業(yè)了，家長(zhǎng)可以高興的說(shuō)，我家寶寶有作業(yè)了啊，什么作業(yè)呀，秉承的原則就是，與孩子互動(dòng)，讓孩子參與其中。

孩子抵觸寫(xiě)作業(yè)的原因

1、作業(yè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)過(guò)難

孔子說(shuō)：因材施教。在我們的學(xué)校里，哪有真正的費(fèi)心去因材施教？老師們?cè)谂ν瓿山虒W(xué)目標(biāo)，能針對(duì)大部分學(xué)生就不錯(cuò)了。孩子對(duì)這部分知識(shí)可能掌握的不好，作業(yè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就比較難，不會(huì)做，沒(méi)有成就感，所以反感就很正常了。還有些接受能力本來(lái)就差些的學(xué)生，作業(yè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)也困難，不會(huì)做，沒(méi)動(dòng)力，所以反感。

2、家長(zhǎng)玩手機(jī)，讓孩子做作業(yè)

這種情況大家太熟悉了，榜樣的力量是無(wú)窮的，就不贅述。

3、老師家長(zhǎng)的苛刻

孩子做作業(yè)是檢驗(yàn)每天學(xué)習(xí)任務(wù)完成的情況，也是糾錯(cuò)的過(guò)程。有些家長(zhǎng)要求完美，不能接受孩子的作業(yè)出錯(cuò)，他們看不到那99%的正確的，他們緊盯著的是錯(cuò)誤的那1%，然后就對(duì)孩子各種指責(zé)，甚至上升到品質(zhì)，智力等人身攻擊，孩子不反感作業(yè)才怪。

孩子抵觸寫(xiě)作業(yè)怎么辦？家長(zhǎng)不要批評(píng)孩子，也不要逼著孩子寫(xiě)作業(yè)，可以讓孩子先做好復(fù)習(xí)，然后再去做作業(yè)，就會(huì)覺(jué)得容易很多了。