小孩學(xué)習(xí)態(tài)度不端正怎么辦
小孩學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,一定是有原因的,家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,一定要好好與孩子溝通,找到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的原因,然后才能對(duì)癥下藥,解決問(wèn)題,幫助孩子好好學(xué)習(xí)。那么小孩學(xué)習(xí)態(tài)度不端正怎么辦?
小孩學(xué)習(xí)態(tài)度不端正怎么辦
1、建立孩子興趣點(diǎn)
許多孩子不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒(méi)法給他們帶來(lái)樂(lè)趣。特別是像閱讀書籍,沒(méi)有像看動(dòng)畫片的視覺(jué)效果那么強(qiáng)烈,所以父母要在日常生活中培養(yǎng)孩子對(duì)書籍的興趣。首先父母要給孩子買一些精美的書籍,或者在家里建造一個(gè)屬于孩子自己的讀書角。這個(gè)讀書角,就是孩子的鳥(niǎo)籠,是建立孩子閱讀之間的第一個(gè)聯(lián)系,能夠激發(fā)他對(duì)閱讀的興趣。
父母可以給孩子買一些各式各樣的動(dòng)漫書,再把孩子的興趣從動(dòng)漫書轉(zhuǎn)移到其他更有意義的書籍上面。時(shí)間一長(zhǎng),孩子就會(huì)不自覺(jué)想要閱讀養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣。注意在這個(gè)過(guò)程中,父母一定要有耐心,別操之過(guò)急,別催促孩子,否則會(huì)讓事情朝著糟糕的方向發(fā)展。
2、給予孩子積極心理暗示
在用鳥(niǎo)籠效應(yīng)為孩子建立學(xué)習(xí)閱讀的聯(lián)系之后,父母也要耐心等候孩子興趣的產(chǎn)生,孩子的好奇心會(huì)比我們想象的更大。因此如果孩子發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)書本沒(méi)有興趣,這時(shí)可以助力一番,比如孩子不喜歡看書,那么家長(zhǎng)可以給他買來(lái)各種圖案美麗、顏色鮮艷的繪本,引發(fā)他們的興趣。
3、發(fā)揮榜樣力量
我們身邊有很多學(xué)習(xí)好的孩子,我們可以講給孩子聽(tīng),讓孩子了解他們的事跡,發(fā)揮出這些好孩子的榜樣作用。但不可用比較的方式拉低自己孩子水平,這樣反而會(huì)適得其反,讓孩子產(chǎn)生抵觸心理。
小孩學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的原因
1、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的原因
畢竟現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力是越來(lái)越大了,而我們國(guó)家大部分教育都是填鴨式的,只會(huì)讓學(xué)生拼命的學(xué)習(xí),被迫上各種補(bǔ)習(xí)班,完全沒(méi)有一點(diǎn)自己可以支配的自由時(shí)間。于是學(xué)生也開(kāi)始了自己的反抗了,雖然這些反抗的手段有些幼稚,那就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。雖然手法幼稚,但是也確實(shí)表達(dá)出了他們的想法,老師跟家長(zhǎng)應(yīng)該多多注意才是。
2、貪玩是孩子的天性
現(xiàn)在各種游戲產(chǎn)品是設(shè)計(jì)得越來(lái)越厲害了,就連一些成年人都不一定能夠抵擋得住它們的誘惑,更不用說(shuō)自制能力更差的學(xué)生了。一到上課或者是學(xué)習(xí)的時(shí)候,他們的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)游戲里面的場(chǎng)景,自然是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正了。
3、父母的原因
有一部分家長(zhǎng)對(duì)于自家的孩子真的是捧在手上怕摔了,含在嘴里怕化了,對(duì)于孩子的要求,簡(jiǎn)直是千依百順。很多時(shí)候自己的孩子一表現(xiàn)出受委屈的模樣,自己就心軟了,讓孩子愿意怎么玩就怎么玩。如此一來(lái),孩子怎么可能會(huì)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)呢?
小孩學(xué)習(xí)態(tài)度不端正怎么辦,家長(zhǎng)首先要激發(fā)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣,只有對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,孩子才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,從而主動(dòng)學(xué)習(xí),端正態(tài)度。