愛(ài)磨蹭的孩子怎么辦

做事拖拉磨蹭是大多數(shù)孩子的共性，但是這種共性并不是天生的，而是經(jīng)過(guò)后天的影響慢慢形成的，所以為了改變他們這種不良習(xí)慣，家長(zhǎng)就一定要做好他們的榜樣，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，讓他們慢慢改掉。那么，?ài)磨蹭的孩子怎么辦呢？

愛(ài)磨蹭的孩子怎么辦

1.幫助孩子確立時(shí)間觀(guān)念

很多家長(zhǎng)為了防止孩子做事情拖拉，也總結(jié)出了一系列的辦法：比如寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候大家先是不斷催促，結(jié)果孩子不當(dāng)回事，結(jié)果家長(zhǎng)也沒(méi)了耐心，開(kāi)始吼孩子，可能一開(kāi)始的時(shí)候孩子還會(huì)有點(diǎn)改變，但是長(zhǎng)此以往，孩子也不當(dāng)回事了?；蛘咴诤⒆訉?xiě)作業(yè)的時(shí)候威逼利誘，有些家長(zhǎng)會(huì)告訴孩子半個(gè)小時(shí)之內(nèi)寫(xiě)完作業(yè)可以玩一會(huì)手機(jī)，半個(gè)小時(shí)寫(xiě)完作業(yè)可以吃一個(gè)冰淇淋等等。實(shí)驗(yàn)證明，這些方法并不是最有效的方法，心理學(xué)家研究孩子的心理發(fā)現(xiàn)，面對(duì)父母對(duì)他們的催促，他們大多都有一種逆反的情緒，表達(dá)這種情緒的方式就是：你越催我，我越慢。

所以在家長(zhǎng)催促孩子的過(guò)程中，孩子的內(nèi)心會(huì)萌生反抗的情緒，從而導(dǎo)致越催越慢，越慢越催的惡性循環(huán)。家長(zhǎng)們明白這一點(diǎn)之后就要盡量控制自己，從根本上上解決問(wèn)題，在孩子小的時(shí)候就要培養(yǎng)他們的時(shí)間觀(guān)念，讓他們自己承擔(dān)拖拉帶來(lái)的后果，養(yǎng)成良好的習(xí)慣之后，孩子拖拉的毛病就會(huì)很大程度得到改善。

2.制定規(guī)則

父母可以制定明確的規(guī)則讓孩子執(zhí)行，如果孩子繼續(xù)拖延，就要承擔(dān)必要的后果，當(dāng)然這個(gè)小小的懲罰可以多樣化，只要起到提醒作用即可。如：出門(mén)前，孩子磨磨嘰嘰，不愿意洗臉、穿衣服，就告訴不去參加那個(gè)活動(dòng)了，也許孩子會(huì)哭鬧、發(fā)脾氣，可以?xún)A聽(tīng)、教育，但不要?jiǎng)邮謳椭瓿?，讓他自己體會(huì)完不成多帶來(lái)的后果。

3.進(jìn)行一項(xiàng)事物前先給寶寶做“預(yù)告”

孩子有些時(shí)候慢吞吞，磨磨蹭蹭，是因?yàn)樗揪筒恢雷约航酉聛?lái)該做什么了，沒(méi)有一件事做完進(jìn)行下一件事兒的意識(shí)。所以，當(dāng)寶寶在專(zhuān)注于一件事情時(shí)，不妨可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候先給寶寶做一個(gè)預(yù)告，比如，等你拼好這個(gè)樂(lè)高玩具后，我們就要去幼兒園了。或者告訴寶寶，等你聽(tīng)完這首兒歌后，我們就要洗手吃飯啦。讓寶寶在頭腦里有一個(gè)接下來(lái)需要做的事情的概念。做好這一步，寶寶通常會(huì)非常配合的做接下來(lái)該做的事情啦！

4.和孩子一起游戲比賽

平時(shí)可以和孩子比賽一起穿衣服，穿鞋子，看誰(shuí)穿得快。還可以和孩子比寫(xiě)字，看誰(shuí)兩分鐘之內(nèi)能寫(xiě)完一張字帖，當(dāng)然，還要寫(xiě)得又快又好。慢慢鍛煉孩子的動(dòng)手能力，提高做事情的速度。對(duì)于孩子在比賽中的每一次微小的進(jìn)步都要提出表?yè)P(yáng)，一點(diǎn)點(diǎn)改掉拖拉的壞習(xí)慣。

在教育磨蹭的孩子時(shí)，家長(zhǎng)一定要改掉自己催促狂吼的教育方式，因?yàn)樾『⒆佣际怯信涯嫘睦淼模@樣只會(huì)讓事情變得更加糟糕，而是應(yīng)該對(duì)他們多鼓勵(lì)多夸獎(jiǎng)，引導(dǎo)他們遠(yuǎn)離拖延的毛病。