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娃兒讀一年級(jí)什么都不會(huì)怎么辦

時(shí)間:2022-12-08 11:20類型:初中閱讀數(shù):2565

由于孩子從幼兒園階段剛進(jìn)入小學(xué),孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不沒有養(yǎng)成,這個(gè)時(shí)候孩子上課的時(shí)候就容易走神,無法集中專注力在學(xué)習(xí)上,總是左顧右盼,就導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,那么針對(duì),娃兒讀一年級(jí)什么都不會(huì)這種情況家長應(yīng)該怎么辦呢?

娃兒讀一年級(jí)什么都不會(huì)怎么辦

1、引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),孩子如果上小學(xué)之前沒有讀過大量書籍,識(shí)字量就會(huì)不夠,一年級(jí)的課文雖然篇幅不長,但孩子可能也會(huì)感到吃力,家長要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),不會(huì)的字使用字典查詢,寫在本子上??梢杂喠⑿∧繕?biāo),比如每天認(rèn)識(shí)3個(gè)字,寫出三個(gè)字的筆畫和拼音,不要貪多,多了孩子會(huì)內(nèi)心會(huì)拒絕,但貴在堅(jiān)持,任務(wù)簡單,孩子也容易堅(jiān)持下去。

2、循序漸進(jìn),對(duì)于基礎(chǔ)不好的孩子來說,能攻克的每一個(gè)難題都是進(jìn)步,更是勝利,所以不要把學(xué)習(xí)好的孩子全部能掌握的要求,強(qiáng)加給他們,我們要做的是努力引導(dǎo)他們來把基礎(chǔ)打好,而不是變成學(xué)習(xí)好的孩子,當(dāng)然如果他很努力實(shí)現(xiàn)了這次銳變,這是我們最好的期望,就算沒有成為學(xué)習(xí)好的孩子,只要是在慢慢補(bǔ)救,慢慢進(jìn)步,就是值得鼓勵(lì)的。

3、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子課上能集中精力聽課,養(yǎng)成愛動(dòng)腦勤思考的習(xí)慣,大膽發(fā)言闡述自己的觀點(diǎn),認(rèn)真獨(dú)立地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。家長都希望孩子入學(xué)前會(huì)寫很多字,其實(shí)沒必要,家長應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒書寫能力,不是寫多而是寫好,寫字時(shí)要有正確的坐姿和握筆姿勢,牢記“一尺一寸一拳頭”的書寫要求和筆畫正確的書寫規(guī)范。

4、引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考,很多家長都誤以為孩子認(rèn)識(shí)多少字,會(huì)算多少到題,會(huì)背多少個(gè)單詞就很厲害。這些被動(dòng)灌輸?shù)闹R(shí)遠(yuǎn)不及孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)的好。我們要引導(dǎo)孩子教會(huì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的能力,能力永遠(yuǎn)大于知識(shí)。

5、給予孩子學(xué)習(xí)信心,從幼兒園到小學(xué)一年級(jí),跨度很大,如果孩子沒有做好幼小銜接,可能不適應(yīng)這種改變,或者課堂上就沒有聽講。所以,不管孩子會(huì)不會(huì),家長千萬不能打,要教她如何掌握學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)信心這一塊,家長一定要多鼓勵(lì)。不要?jiǎng)傞_始學(xué)習(xí),孩子就被你打的有了畏難情緒。

最后,一只小蟲碰到蛛網(wǎng),蜘蛛馬上就知道了。知識(shí)也一樣,如果學(xué)習(xí)方法得當(dāng),就能融會(huì)貫通,舉一反三,如果死記硬背,抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn),不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu),最后肯定學(xué)不好,一點(diǎn)效率都沒有。對(duì)這類孩子,父母應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。