四年級(jí)不愿意學(xué)怎么辦

對(duì)于家長(zhǎng)來講，孩子學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題，從孩子一年級(jí)到考上大學(xué)，這是家長(zhǎng)一直關(guān)心的一件事。而四年級(jí)更一個(gè)重要的開端，而這個(gè)頭開得好不好，它的影響力不可小視。一個(gè)好的開端，就是成功的一半。如能在這個(gè)階段，讓孩子發(fā)自內(nèi)心地愛上學(xué)，就算是“贏在起跑線”了。

四年級(jí)不愿意學(xué)怎么辦

1、引導(dǎo)孩子嘗試上學(xué)，孩子已經(jīng)上了小學(xué)了，家長(zhǎng)不能像幼兒園一樣放松了，可以由著孩子性子想去就去不想去就不去了。作為家長(zhǎng)要多引導(dǎo)孩子，比如跟孩子說，上小學(xué)也是一件很有趣的事，小學(xué)的校園生活會(huì)比幼兒園豐富多彩。而且一起上幼兒園的好朋友們都上了一年級(jí)了，我們?nèi)绻倩厝ド嫌變簣@會(huì)被小弟弟小妹妹笑話哦。多哄一些，引導(dǎo)先讓孩子適應(yīng)上小學(xué)。

2、建立獎(jiǎng)懲制度，家長(zhǎng)應(yīng)該制定獎(jiǎng)懲制度，比如孩子想要一個(gè)玩具的時(shí)候，這就是他的動(dòng)力，可以給他定一個(gè)目標(biāo)，完成了就買給他作為獎(jiǎng)勵(lì)，完不成就只能等下一次完成家長(zhǎng)規(guī)定的目標(biāo)才可以買，或者每天的作業(yè)準(zhǔn)確無(wú)誤，可以積攢一朵小紅花，用不同數(shù)量的小紅花跟家長(zhǎng)交換需要的東西，這種時(shí)候，孩子會(huì)有自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。

3、接受孩子的不完美，人無(wú)完人，每個(gè)人皆是如此。如果孩子已經(jīng)盡了最大努力去做，父母不應(yīng)該過多的責(zé)罵孩子，而是要讓孩子知道：家是可以和你分擔(dān)壓力和痛苦的地方，不完美也沒關(guān)系。家長(zhǎng)接受孩子的不完美，讓孩子發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，才能讓更多的人看到孩子的閃光點(diǎn)。因?yàn)椋覀兊淖畲笤竿褪窍Ｍ⒆有腋＝】?，不是嗎?/p>

4、和孩子一起尋找學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法，既能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助孩子獲得學(xué)習(xí)成功，要多多聯(lián)系孩子的生活實(shí)際，把書本上的知識(shí)有機(jī)地與生活實(shí)際緊密結(jié)合起來，千萬(wàn)不要單純抽象地拘泥于書本。比如家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子參加動(dòng)腦、動(dòng)口、實(shí)驗(yàn)課，達(dá)到家長(zhǎng)和孩子共同地創(chuàng)造性地運(yùn)用課本教材的好效果。

5、培養(yǎng)孩子的興趣，讓小學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的方法多種多樣。如講述淺顯易懂的學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)重要性，偉人，訴說沒有文化的困難、痛苦和鬧出的笑話，一事一例，圍繞其主旨讓孩子逐漸明白知識(shí)就是力量的道理，受到這方面的啟蒙教育，在幼小的心靈深處播下求知好學(xué)的種子。

最后，孩子不愿去學(xué)，不是一件簡(jiǎn)單的事，關(guān)鍵是弄清楚原因，然后再有針對(duì)性地解決。此時(shí)最要不得的做法是硬逼著孩子去學(xué)。越是逼，孩子就會(huì)越不愿意去學(xué)。所以家長(zhǎng)要真正耐下性子，找出真實(shí)的原因。