初中孩子在學校犯錯誤家長怎么教育

初中的孩子正處于13至15歲的年齡，孩子調皮、叛逆是很正常的事情，家長在教育孩子的時候要做出正確的引導教育，切記不要以打罵、訓斥的方式教育孩子，這種方式會激發(fā)孩子的叛逆心理，在教育孩子時不僅不會起到好的效果，還有可能適得其反。

初中孩子在學校犯錯誤家長怎么教育

一、家長要先緩解情緒。孩子出現(xiàn)的缺點、犯的錯誤，有時會使家長十分惱火，如果家長在氣頭上批評孩子，難免會有是一場暴風驟雨，這樣會使孩子恐懼、緊張，加重孩子的心理負擔，有害于孩子的身心健康。此時家長最好緩一緩，先讓自己的火氣消一消，等心平氣和情緒消沉了，再選擇恰當?shù)姆绞胶驼Z言去批評教育孩子。

二、了解孩子犯錯的原因。家長要弄清事情的原委、是非曲直，不要錯怪孩子，更不要冤枉委屈孩子。要以溫和的態(tài)度婉轉地詢問孩子，放下家長的架子，以平等民主的關系進行調查、了解事情的真相。若用簡單粗暴壓制的方法，強硬的口氣，非但問不出真相，反而損傷孩子的自尊心。

三、批評孩子時要注重場合。家長應該選擇合適的時間、場合批評孩子，尊重孩子的人格，愛護孩子的自尊，才能達到預期的目的。在融洽的氣氛中，孩子心境愉快時，輕松愉悅樂于接受批評。而不分時間、不分場合地嘮嘮叨叨，或者當著眾人的面批評訓斥孩子，不但孩子接受不了，而且還會引起孩子的反感，有辱孩子的自尊和人格。

四、要允許孩子為自己辯證。做家長的要沉住氣靜下心來，聽孩子說心里話，從而了解孩子的心態(tài)、觀點。不要板著臉瞪著眼擺出一幅嚴肅的面孔，說些過頭的話，而要留有余地。要讓孩子把話說完，允許為自己辯解，因為孩子雖小，但他們有獨立的人格尊嚴說的有理，應予贊賞、肯定。這樣不僅可以使孩子與家長之間的交流增多，而且可以在辯解過程之中使孩子認識自我，完善自我。

五、適當鼓勵孩子激發(fā)孩子的潛能。每個孩子的好勝心都很強，都有表現(xiàn)自己價值的心理要求。尤其是犯了錯誤時，更需要家長的理解和鼓勵。這些孩子身上那不易被人覺察的潛能一旦被激發(fā)，就會產生意想不到的成功。反之如果家長予以輕蔑、冷落的態(tài)度，他們身上的種種潛能將隨著時間的流逝而消失殆盡。因次家長長要根據(jù)孩子的特點，可以用激將法使孩子改正缺點，并且適時運用激勵的手段，把孩子的潛能充分發(fā)揮出來。

家長教育初中孩子的正確方式

1、掌握孩子日常生活行為。家長要經(jīng)常詢問孩子在校的生活行為狀況，從點點滴滴的觀察之中進行了解。家長一定要維護老師的威信，避免孩子因對任課老師的教育不感興趣而影響成績。家長也要關注孩子在學校的人際交往，對異常情況要及時問明原因，避免孩子交友不慎而誤入歧途。

2、幫助孩子適應中學環(huán)境。初中的辦學規(guī)模、學生人數(shù)、學科門類和小學階段相比有了明顯的變化。初中學科增多、學習難度增加，常常讓一些孩子跨進初中校門后一時無所適從，因沒有及時適應環(huán)境而成績出現(xiàn)波動。家長要特別關注孩子升入初中后最初幾個月的變化情況，要盡可能多與孩子溝通，幫助孩子心里上接受環(huán)境的變化。

3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣。初中階段孩子需要在預習、聽課、筆記、復習、作業(yè)等多個學習環(huán)節(jié)形成一套行之有效的學習方法。養(yǎng)成提前預習課文、專注讀書聽課、積極思考發(fā)言等良好學習習慣，家長要對孩子課前課后的學習情況進行監(jiān)督。也要注重培養(yǎng)孩子的觀察能力，鼓勵孩子學會獨立對學習材料進行判斷、推理、分析等綜合思維能力。