孩子偷手機(jī)玩游戲怎么處理

現(xiàn)如今，智能手機(jī)已經(jīng)普及到我們生活當(dāng)中來了，不僅大人離不開手機(jī)，小孩子也離不開它，甚至有些孩子還偷偷拿走父母的手機(jī)去玩游戲。為了孩子今后可以得到一個(gè)更好地發(fā)展，家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)游戲。

孩子偷手機(jī)玩游戲怎么處理

1、不要去禁止，而是要去管控玩的時(shí)間。首先我們要明白一點(diǎn)，合理管控比強(qiáng)行禁止要好很多。我們還可以利用玩手機(jī)游戲這件事，對(duì)孩子進(jìn)行自控力的訓(xùn)練。具體怎么做呢？首先要表明態(tài)度，手機(jī)游戲是允許孩子玩的，但是要有條件地給，也就是要有時(shí)間要求。

可以管控軟件跟孩子約法三章，跟孩子簽訂一份詳細(xì)的合同。上面把允許孩子玩手機(jī)的時(shí)間、條件都標(biāo)注清楚，一旦孩子考試成績(jī)下降或是違反了條例，那就進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。當(dāng)孩子在生活中做得不錯(cuò)時(shí)，父母可以給孩子適當(dāng)延長(zhǎng)玩手機(jī)的時(shí)間，讓孩子明白只有做好了自我管理，自己才有可能獲得更多的機(jī)會(huì)。

2、一定要讓孩子的生活規(guī)律充實(shí)起來。通過豐富孩子的生活增加戶外活動(dòng)或是其他愛好的時(shí)間，縮減孩子無事可做的時(shí)間。大部分孩子沉迷于游戲主要的原因就是因?yàn)闊o聊，因?yàn)樗麄儧]有更有意思的事情可做了。

當(dāng)孩子的生活規(guī)律了，能有各種有意思的活動(dòng)去參加了，比如周末能多和同學(xué)們一起去參加一些戶外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等等，那他自然而然的就不再那么渴望玩手機(jī)游戲了。

3、言傳不如身教。父母應(yīng)該給孩子做好榜樣，讓孩子看到父母規(guī)律生活、說到做到、對(duì)自己的情緒和行為有良好的管理和約束，會(huì)潛移默化地影響孩子。如果你整天打游戲或者在孩子面前無所事事玩手機(jī)，你再怎么訓(xùn)斥孩子，最好的方式應(yīng)該是身體力行，放下手機(jī)，陪著孩子一起讀書。

導(dǎo)致孩子沉迷手機(jī)游戲的原因是什么呢？

“罪魁禍?zhǔn)住笔羌议L(zhǎng)。俗話說得好，上梁不正下梁歪。家長(zhǎng)平時(shí)在家里做什么，孩子就跟著做什么，家長(zhǎng)整天抱著手機(jī)玩。孩子在幼年時(shí)期模仿能力是非常強(qiáng)的，而且對(duì)于孩子而言，幼年時(shí)期唯一的玩伴就是爸爸媽媽，爸爸媽媽抱著手機(jī)不放，孩子就會(huì)感到孤單。

心理學(xué)認(rèn)為，父母在陪伴孩子時(shí)玩手機(jī)，其實(shí)是一種"冷暴力"，是對(duì)孩子感情上的冷漠。在家庭教育中，長(zhǎng)期遭受冷漠的孩子容易產(chǎn)生孤僻、叛逆等性格，心理不能健康地發(fā)展。孩子需要一對(duì)一的陪伴，父母只有憑自制力，放下手機(jī)，才能讓孩子感受到被愛。

孩子的自制力太差，禁不住誘惑。"每天孩子玩手機(jī)玩電腦，說好只玩一個(gè)小時(shí)，但玩著玩著就停不下來，作業(yè)也不寫了…怎么辦？"這其實(shí)反映了孩子的自控能力差，是很多家長(zhǎng)面臨的問題。

研究表明，孩子的大腦發(fā)育在嬰幼兒時(shí)期是呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)的，因此自控力不夠強(qiáng)并不代表著孩子就一無是處了，很可能是孩子們正處于成長(zhǎng)的階段，需要父母的正確引導(dǎo)。因此，孩子沉迷手機(jī)，自制力差，都是因?yàn)閷?duì)孩子大腦對(duì)于該方面的發(fā)育不夠充分，處理的機(jī)制不夠完善，這些成長(zhǎng)都需要父母的關(guān)注。

孩子沉迷手機(jī)游戲的危害

最直接的就是影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果孩子一直沉迷于游戲，那么它就會(huì)把重心放在游戲上，從而忽視了自己的學(xué)業(yè)。如果孩子不重視自己的學(xué)業(yè)，不把心思花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，那么他的成績(jī)就會(huì)一落千丈，一塌糊涂。沒有一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，孩子未來的擇校與工作都會(huì)成為問題。孩子有可能會(huì)成為一個(gè)碌碌無為的普通人，掙扎在溫飽線上。