家庭教育的意義

家庭教育是一門(mén)科學(xué)，涉及到生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多方面的問(wèn)題。社會(huì)上要大力提倡每一位做父母的，都應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握有關(guān)這方面的科學(xué)知識(shí)，才能為祖國(guó)為社會(huì)培養(yǎng)出健康茁壯的幼苗和花朵，使他們成長(zhǎng)為合格的建設(shè)者和接班人。

家庭教育的意義

1、家庭教育是整個(gè)教育體系中不可分割的重要組成部分，它關(guān)系到中華民族整體素質(zhì)的提高和少年兒童的健康成長(zhǎng)。家庭教育是指在家庭生活中家長(zhǎng)自覺(jué)地有意識(shí)地按社會(huì)培養(yǎng)人才的要求，通過(guò)自身言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女實(shí)施一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。

2、父母本身就是孩子的最初世界，是孩子的第一任老師。父母對(duì)孩子的價(jià)值、意義和影響，我們還沒(méi)有很深刻地認(rèn)識(shí)到。而且孩子會(huì)有父母身上的影子，他們也不斷地在向父母學(xué)習(xí)，所以父母的一舉一動(dòng)、言行舉止都被孩子們看在眼里，毫無(wú)疑問(wèn)，我們對(duì)孩子的影響是非常深刻的，同樣也非常關(guān)鍵。

3、家庭是孩子首先接觸與長(zhǎng)期生活的場(chǎng)所，孩子的吃、穿住、用都是由家庭供應(yīng)的，日常生活中的問(wèn)題也都是在家庭里解決的，孩子在每日每時(shí)的各種生活活動(dòng)中受到家庭潛移默化的影響。

4、家庭的物質(zhì)生活條件對(duì)孩子的影響極大，家庭經(jīng)濟(jì)條件富裕對(duì)孩子的成長(zhǎng)可能有利，也可能有害，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)如何對(duì)待與安排。家庭對(duì)金錢(qián)的態(tài)度和對(duì)花錢(qián)問(wèn)題的處理，可以潛移默化地影響孩子的人生觀和價(jià)值觀，影響他的理想與志趣。家庭的環(huán)境布置、生活方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)也有不可忽視的積極的或消極的作用。

5、家庭教育，是國(guó)家教育體系中的一個(gè)重要組成部分?！昂媳е?，生于毫木；九層之臺(tái)，始于壘土”，在人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程中，家庭教育是基礎(chǔ)工程，家庭教育的好壞將直接關(guān)系到民族的興旺，祖國(guó)的富強(qiáng)，因此，做好家庭教育對(duì)孩子健康成長(zhǎng)具有極其重要的意義。

家庭教育的目的是什么

家庭教育目的其實(shí)質(zhì)是把孩子培養(yǎng)成為什么樣人的問(wèn)題。它是家庭教育指導(dǎo)思想、方向的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，具有客觀存在性。家庭教育目標(biāo)指家庭教育活動(dòng)而達(dá)到的最終結(jié)果。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，其命運(yùn)與社會(huì)是密切相連的，因此，家庭教育目標(biāo)與國(guó)家的教育目標(biāo)是一致的。

家庭教育目的必須與當(dāng)今社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng)，充分考慮家庭成員的身心發(fā)展?fàn)顩r，遵循孩子發(fā)展的特點(diǎn)和可能，實(shí)施德智體美勞諸方面都得到發(fā)展的教育，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)和社會(huì)需要的人才。

每個(gè)家庭的教育目的，又要依據(jù)這個(gè)家庭及其子女的特點(diǎn)和具體情況而定。家長(zhǎng)要從自己家庭子女的實(shí)際情況出發(fā)，在總的教育目標(biāo)的指導(dǎo)下，制定具體的家庭教育目標(biāo)，以充分挖掘孩子身上的潛在能量，使其得到最完善的發(fā)展。

當(dāng)前家庭教育中的誤區(qū)主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

溺愛(ài)型教育：視孩子為小皇帝、小公主，千方百計(jì)滿(mǎn)足孩子的不正當(dāng)要求，嬌慣到嚴(yán)重的地步；

粗暴型教育：動(dòng)不動(dòng)對(duì)孩子就是打罵，殊不知打罵不僅收不到良好的教育效果，有時(shí)還會(huì)釀成悲??；

放任型教育：有的父母雙雙外出打工掙錢(qián)，把孩子交給他人管理就萬(wàn)事大吉了。有的家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送到學(xué)校，有老師教育，家長(zhǎng)只管他的吃、穿、用，其他方面根本不管。