叛逆男孩動(dòng)手打媽媽怎么管教

男孩的叛逆期大概從10至12歲開(kāi)始，16至20歲結(jié)束，當(dāng)孩子處于叛逆期的時(shí)候，會(huì)表現(xiàn)出早戀、摔東西、和父母打架的行為。當(dāng)出現(xiàn)這些行為的時(shí)候，家長(zhǎng)不要以暴制暴，避免造成不利于孩子成長(zhǎng)的發(fā)生。而是要選擇正確的教育方式，幫助孩子度過(guò)叛逆期。

叛逆男孩動(dòng)手打媽媽怎么管教

1、積極的進(jìn)行干預(yù)和處理。首先要加強(qiáng)教育，孩子動(dòng)手打人一定要及時(shí)進(jìn)行說(shuō)服教育，告訴孩子動(dòng)手打人的危害，尤其是不應(yīng)該打自己的媽媽。如果有問(wèn)題應(yīng)該好好的溝通和交流，而不是以武力解決。尤其是孩子碰到了一些挫折就有打人的問(wèn)題，一定要及時(shí)干預(yù)及時(shí)制止，同時(shí)告知孩子這樣的行為是不對(duì)的，通過(guò)說(shuō)服教育讓孩子深刻認(rèn)識(shí)到動(dòng)手打媽媽這種行為是不好的。

2、適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行懲罰教育。懲罰是有效解決孩子動(dòng)手打人的方法，當(dāng)孩子出現(xiàn)了動(dòng)手打媽媽的情況，可以適當(dāng)選擇一些懲罰措施，比如讓孩子寫(xiě)檢查等，讓孩子在寫(xiě)檢查的過(guò)程當(dāng)中明白這是非常不好的行為，甚至有可能會(huì)造成與媽媽關(guān)系緊張等后果，所以一定要讓孩子深刻認(rèn)識(shí)到這個(gè)行為是不對(duì)的。

3、尋求孩子父親的幫助。因?yàn)橛泻芏嗟暮⒆涌赡懿晃窇肿约旱膵寢專(zhuān)菚?huì)害怕自己的爸爸。這個(gè)時(shí)候父母兩方都需要給予孩子正面的教育，尤其是出現(xiàn)孩子動(dòng)手打人、動(dòng)手打媽媽的行為，父母都需要出面及時(shí)干預(yù)及時(shí)制止。孩子的父親也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的說(shuō)服教育，甚至也可以參與到懲罰教育當(dāng)中去。

孩子叛逆的教育方法

1、多多了解孩子。在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來(lái)多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。

2、跟孩子講道理。除了平時(shí)的告誡之外，家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。至于解說(shuō)道理的方式，則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來(lái)進(jìn)行。

3、盛怒時(shí)不管教孩子。在極度憤怒的狀況下，家長(zhǎng)肯定無(wú)法以理性的方式來(lái)管教孩子。所以當(dāng)家長(zhǎng)無(wú)論如何也平靜不下來(lái)的時(shí)候，建議家長(zhǎng)暫時(shí)離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事。比如打電話(huà)給朋友聊天、聽(tīng)音樂(lè)等，等自己平靜下來(lái)以后，再和孩子好好談?wù)劇?/p>

導(dǎo)致孩子叛逆的原因

1、家長(zhǎng)的忽視讓孩子失望。一些家長(zhǎng)并不喜歡和孩子進(jìn)行過(guò)多的溝通，在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，往往會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的冷落而心灰意冷。他們想要尋求別人的關(guān)愛(ài)，便在學(xué)?；蛘呤巧鐣?huì)結(jié)交一些朋友，但是由于他們的年紀(jì)過(guò)小使得他們沒(méi)有一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖欠怯^念來(lái)辨別人群，常常因?yàn)檫^(guò)度相信別人而受到欺騙。

2、內(nèi)心壓抑的情緒想要得到釋放。有的家長(zhǎng)屬于較為強(qiáng)勢(shì)的類(lèi)型，不論孩子的喜好和需求是什么，他們只是按照自己的想法將計(jì)劃強(qiáng)加給孩子。而在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子十分渴望自己的觀點(diǎn)被別人認(rèn)同，而為了滿(mǎn)足這一需求，很多孩子便采用了一些叛逆的行為來(lái)向大人證明自己長(zhǎng)大了。面對(duì)家長(zhǎng)的不理解他們?cè)谡Z(yǔ)言上與家長(zhǎng)發(fā)生沖突，有學(xué)生甚至因家長(zhǎng)的打罵而與家長(zhǎng)扭打在一起。