家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)

俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，人是社會(huì)性動(dòng)物，離不開(kāi)規(guī)則，只要在社會(huì)中生活、工作、學(xué)習(xí)，就得遵守社會(huì)成員共同制定或公認(rèn)的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。規(guī)則意識(shí)則需要盡早地在孩子身上建立與培養(yǎng)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何在學(xué)習(xí)生活中幫助孩子養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí)，促進(jìn)孩子健康有序的成長(zhǎng)呢？

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)

1、讓孩子參與建立規(guī)則的過(guò)程，制定規(guī)則的時(shí)候要讓孩子參與進(jìn)來(lái)，這樣他們就會(huì)有一種使命感，覺(jué)得自己有義務(wù)也必須遵守這個(gè)規(guī)則。要讓孩子明白規(guī)則不是為了約束行為，而是為了達(dá)到目標(biāo)必須要做的事情，規(guī)則可以讓行為更有序，讓事情變得更有條理，給孩子有效的選擇權(quán)來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)，逐步建立思考問(wèn)題的能力。

2、家長(zhǎng)帶頭做榜樣，這是最重要的一點(diǎn)。小孩子時(shí)時(shí)刻刻都在觀察和模仿家長(zhǎng)的言行舉止，家長(zhǎng)的規(guī)則意識(shí)會(huì)潛移默化到他，這個(gè)影響是最深遠(yuǎn)的。小孩子其實(shí)就是父母的一個(gè)復(fù)印件，只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈，是不可能培養(yǎng)出小孩子的規(guī)則意識(shí)的。

3、以身作則。在培養(yǎng)孩子規(guī)則感時(shí)要以身作則。家長(zhǎng)在做事情時(shí)也不要太隨意，嚴(yán)格要求自己從小事做起，例如排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、過(guò)馬路不闖紅燈、在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩。

4、理解規(guī)則背后的意義。首先跟孩子講規(guī)則的前提是要讓孩子理解規(guī)則背后的意義，勿以惡小為之，勿以善小而不為。例如排隊(duì)和插隊(duì)，或許會(huì)讓辦事時(shí)間縮短，但這樣做會(huì)給別人帶來(lái)困擾。試想一想，如果你被別人插隊(duì)，你會(huì)怎么想呢？

孩子沒(méi)有規(guī)則意識(shí)的危害

1、招致他人的反感，縱觀那些在生活中不懂規(guī)矩的孩子，他們的行為完全是肆意妄為，經(jīng)常任性而為。要知道孩子做事任性的話，自然需要承擔(dān)相應(yīng)的后果，要么是傷害別人，要么就是損害自己，所以被責(zé)罵是必然的。甚至還會(huì)因?yàn)楹⒆拥娜涡运鶠椋缓蟾鷦e人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

2、給家長(zhǎng)惹禍，孩子缺少規(guī)則意識(shí)，就不知道要遵守規(guī)矩，做事比較任性，完全按照自己的喜好來(lái)，而不考慮后果，輕則讓自己被家長(zhǎng)或他人責(zé)罵。給別人造成物質(zhì)損失或身體傷害的，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一定的連帶責(zé)任，比如，做出經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

3、影響身心健康，由于缺少規(guī)則意識(shí)，孩子的自控力也較差，行為不受約束，喜歡自己做決定，比較強(qiáng)勢(shì)，也會(huì)影響孩子身心的健康發(fā)展，孩子難以形成良好的品行習(xí)慣，將來(lái)的成就也不會(huì)高。

4、傷害身邊無(wú)辜的人，因?yàn)楹⒆硬皇匾?guī)矩而帶來(lái)的隱患不可估量，之前也報(bào)道過(guò)有些小孩亂扔香蕉皮，然后導(dǎo)致他人摔倒。再有就是高空拋物的行為，很多小孩明知不能亂扔?xùn)|西，偏偏要從高處扔下玩具，甚至還覺(jué)得好玩。卻沒(méi)有想過(guò)這些任性的舉動(dòng)，對(duì)于他人的健康傷害有多大。

孩子沒(méi)有規(guī)則意識(shí)的原因

孩子對(duì)家中規(guī)則不了解、不明白每一個(gè)家庭都有自己的規(guī)則，有些家長(zhǎng)以為孩子已經(jīng)明白這些規(guī)則，而事實(shí)上孩子并不明白。家長(zhǎng)在對(duì)孩子說(shuō)明家庭規(guī)則的內(nèi)容之前，就期望并要求孩子遵守，孩子當(dāng)然不會(huì)做得很好。

家長(zhǎng)需要明白，孩子的理解能力未必是家長(zhǎng)以為的水平，有效的方法是與孩子正式說(shuō)明家中規(guī)則的內(nèi)容，然后可以要求孩子復(fù)述一遍給家長(zhǎng)聽(tīng)。