9歲孩子不愛說話怎么開導(dǎo)

每個(gè)孩子都有差異性，性格、身高、成績(jī)等各方面都會(huì)有所不同。有的孩子活潑開朗，自然就會(huì)有性格慢熱的孩子。所以家長(zhǎng)在發(fā)覺孩子不愛說話，慢熱型的時(shí)候，要先尋找其中的原因，這樣才能正確的開導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格。

9歲孩子不愛說話怎么開導(dǎo)

1、了解孩子的個(gè)性，不施加壓力。不少家長(zhǎng)看到別人家的孩子落落大方，不怕生人，也希望自家的孩子能開朗活潑點(diǎn)，但每個(gè)孩子的氣質(zhì)類型性格是不太一樣的，有些孩子可以“自來熟”，有些就是慢熱型。慢熱型的孩子會(huì)用自己的眼睛去觀察這個(gè)世界和身邊的人，也是一種學(xué)習(xí)和認(rèn)知的表現(xiàn)。

所以，家長(zhǎng)無需急于給孩子施加壓力讓他們主動(dòng)點(diǎn)，不要一個(gè)勁地讓孩子在別人面前表現(xiàn)自己，這樣反而會(huì)讓他更不敢接觸外界。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一些時(shí)間來適應(yīng)新環(huán)境，當(dāng)他感覺這種社交場(chǎng)合是安全、輕松時(shí)，就會(huì)很樂意地表現(xiàn)自己。

2、讓孩子走出家庭封閉式的小天地，擴(kuò)大孩子的交往范圍。家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子的過程中，要讓孩子多跟人接觸。家里有客人來訪時(shí)，可以讓孩子出來一起招待客人，平時(shí)多帶孩子出去拜訪，讓他多和同齡的小朋友玩，這樣可以慢慢擴(kuò)大孩子的社交范圍。孩子見多識(shí)廣了，自然就不會(huì)怯生了。

3、多鼓勵(lì)孩子，不要給他貼標(biāo)簽。有些家長(zhǎng)看到自己的孩子在生人面前很害羞，就會(huì)當(dāng)著客人的面說：“這孩子在生人面前就是這樣，很害羞?！逼鋵?shí)這種做法是不好的，給了孩子一種消極的暗示，讓他覺得自己就是這樣的，會(huì)更不喜歡在生人面前說話了，所以這種亂“貼標(biāo)簽”的做法不可取。家長(zhǎng)可以多給予鼓勵(lì)，讓孩子主動(dòng)點(diǎn)跟人打招呼。只要看到孩子在生人面前表現(xiàn)得比之前好了，就要馬上表揚(yáng)他，讓孩子的自信心慢慢增強(qiáng)。

4、父母以身作則，給孩子樹立一個(gè)好的社交榜樣。家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，很多時(shí)候孩子的做事風(fēng)格和父母很像。父母應(yīng)該為孩子建立一個(gè)良好社交的榜樣，自己為人處事要大方和主動(dòng)，孩子就會(huì)慢慢受到這種積極的感染，變得大方出眾了。

家長(zhǎng)在教育孩子方面不要著急，主動(dòng)鼓勵(lì)孩子，多讓孩子和其他小朋友相處，這樣可以讓孩子慢慢地變得開朗起來。

哪些原因造成了孩子不愛說話

1、可能是孩子在幼兒時(shí)期，父母與孩子的對(duì)話少，父母與孩子在一起交流玩耍的時(shí)間或機(jī)會(huì)少。導(dǎo)致孩子一直在安靜的氛圍中成長(zhǎng)，沒有說話的需要，沒有養(yǎng)成說話的習(xí)慣。

2、孩子在稍大一點(diǎn)的時(shí)候，由于學(xué)習(xí)等原因家長(zhǎng)很少讓孩子與外人接觸，很少讓孩子與其他小朋友一起玩，讓孩子的封閉的環(huán)境中成長(zhǎng)，所以見到生人孩子會(huì)不適應(yīng)。

3、孩子稍懂事的時(shí)候，孩子的話經(jīng)常得不到家長(zhǎng)的重視，甚至受到家人老師的批評(píng)，孩子覺得自己不被他人承認(rèn)，委屈又得不到他人的諒解，于是失去了說話的勇氣和信心，也就沒有表達(dá)的欲望了。

4、家長(zhǎng)不理解孩子，在孩子不愿意或不想說話的時(shí)候逼著孩子說話，孩子不說或沒有勇氣說或不好說時(shí)，要么家長(zhǎng)替孩子說，要么說“這孩子嘴笨”“這孩子就不愛說話”等，讓孩子在人前沒面子，傷了孩子的自尊。

不愛說話的孩子會(huì)有哪些影響

不愛說話的孩子，對(duì)自己發(fā)展的影響，主要表現(xiàn)在人際關(guān)系的相處上面。如果在朋又中不愛說話，就自己把自己先劃入了另外的一個(gè)圈子。當(dāng)別人不知道孩子在想什么的時(shí)候，交往就已經(jīng)受到了限制。所謂的不合群，多半來自于交流不暢造成的現(xiàn)象。為了孩子能夠合群，就要避免交流障礙，所以不愛說話的孩子，主要的障礙出在交往上。