學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因

近些年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和新媒介技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲（online games）成為一種重要的休閑娛樂方式。在青少年群體中，也是一種比較常見、比較受歡迎的娛樂方式。這也引發(fā)了廣泛的社會(huì)關(guān)注。

學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因

1、游戲太吸引人，可能某些游戲制作的太吸引人了，所以才會(huì)導(dǎo)致不少小學(xué)生沉迷網(wǎng)游不可自拔，甚至出現(xiàn)其他不必要的行為，當(dāng)然，這個(gè)跟游戲官方?jīng)]有太大關(guān)系，人家制作游戲也不是讓你沉迷的，這個(gè)就你需要你自己對(duì)時(shí)間和游戲的把控，不能讓游戲影響到自己其他方面。

2、未成年人在線教育發(fā)展迅猛，上網(wǎng)成為生活常態(tài)。近期重大事件發(fā)生后，中小學(xué)生上網(wǎng)課接受在線教育的同時(shí)不可避免地受到其他網(wǎng)絡(luò)資源的吸引、影響，導(dǎo)致未成年人用網(wǎng)與限網(wǎng)之間的矛盾難以調(diào)和，削弱了防沉迷措施的效果。

3、親子溝通不到位，父母把所有的精力都傾注于孩子的考試成績(jī)，孩子的心總是被壓抑著；壓抑的心情使他們學(xué)得不自然，學(xué)得吃力；成績(jī)不好，心情就更加壓抑。在這種惡性循環(huán)下，孩子們只好躲進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界釋放自己。也就是說，正是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)不按規(guī)律，胡亂指責(zé)，結(jié)果把孩子逼進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)世界！

4、心理不成熟，青少年有著純天然積極探索外部世界心理傾向，很喜歡新鮮的事物。而上網(wǎng)是獲得知識(shí)的一種途徑，但是青少年心理不成熟，對(duì)一些不健康的網(wǎng)站和游戲有著好奇的心理，長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界中一發(fā)不可收拾。

學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害

1、影響身體健康。絕大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)沉迷者，都是目不轉(zhuǎn)睛，長(zhǎng)期盯著屏幕，眼睛無法休息，眼球離屏幕越來越近，導(dǎo)致視力急劇下降；身體長(zhǎng)時(shí)間坐在屏幕前無法獲得活動(dòng)，特別是長(zhǎng)時(shí)間沉浸在極度緊張和刺激的超級(jí)游戲中，導(dǎo)致廢寢忘食，夜不歸宿，四肢無力，精神恍惚，直到身體完全垮了。

2、對(duì)周圍人事的不信任和緊張的人際關(guān)系，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界里，人人都以虛假的身份出現(xiàn)，盡管很多時(shí)候，你可以大膽地表達(dá)自己的真實(shí)想法或無所顧忌地說你想說的話，但在虛假的身份之下，網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系很少有真實(shí)可言，時(shí)時(shí)充斥著不信任感，人際關(guān)系緊張。特別是對(duì)于性格內(nèi)向的青少年，網(wǎng)絡(luò)為其提供了展示自我的平臺(tái)，但也使他們?cè)诰W(wǎng)下變得更加內(nèi)向和自我閉鎖。

3、玩伴的缺失和游戲的缺失，現(xiàn)在的小孩，在學(xué)校就是上課，放了學(xué)就由家長(zhǎng)接回家了，也沒有和小伙伴在一起玩的時(shí)間。在學(xué)校就是課間的十分鐘。但在網(wǎng)絡(luò)上，他突然發(fā)現(xiàn)有那么多朋友，在玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，很多朋友之間的互動(dòng)很吸引他，而在學(xué)校，很少有時(shí)間和同學(xué)一起玩。

4、價(jià)值觀念的模糊和道德觀念的淡化，青少年時(shí)期，正是人生觀和價(jià)值觀的形成期，好奇心強(qiáng)、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信息的寶庫(kù)，也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)，各種信息混雜，包羅萬象：新奇、叛逆、而又有趣味性。

網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲，無須承擔(dān)責(zé)任和免遭懲罰的特點(diǎn)，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣，特別是網(wǎng)上暴力、欺詐等不良行為，使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年道德素質(zhì)下降、道德觀念淡化。

學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

樹立良好的榜樣，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。言傳不如身教，在和孩子相處的同時(shí)，父母及其他家人要放下手中的電子產(chǎn)品，多陪伴孩子，和孩子一起探討，學(xué)習(xí)知識(shí)，或玩其他的游戲。

培養(yǎng)孩子正確的觀念，引導(dǎo)孩子樹立其他興趣愛好，不要用電子產(chǎn)品強(qiáng)化孩子的內(nèi)心，要培養(yǎng)孩子對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的自控能力，同時(shí)引導(dǎo)孩子對(duì)大自然、美術(shù)、音樂等愛好，引導(dǎo)孩子樹立正確的思想觀念。