給孩子配手機(jī)最佳年齡

手機(jī)是一把雙刃劍，對(duì)于自制能力比較弱的孩子而言，手機(jī)帶給孩子的弊端遠(yuǎn)遠(yuǎn)比帶來(lái)的好處要多，但是對(duì)于自制能力比較好的孩子來(lái)說(shuō)，手機(jī)可能就是孩子的學(xué)習(xí)工具；家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子配手機(jī)時(shí)，一定要考慮全面，避免過(guò)早的給孩子配備手機(jī)以后產(chǎn)生負(fù)面影響。

給孩子配手機(jī)最佳年齡

家長(zhǎng)在給孩子配手機(jī)時(shí)，一定要考慮到孩子的自律性，在孩子自律能力很好的這個(gè)時(shí)間段，比如說(shuō)是孩子12歲以后，或者是上高中或者大學(xué)的時(shí)候孩子的自律能力都很好，父母就可以給孩子配手機(jī)了，這個(gè)要因人而異。

父母在給孩子配備手機(jī)時(shí)，應(yīng)該以他們現(xiàn)有的自制力作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)孩子擁有很強(qiáng)的自制力，懂得合理安排自己的時(shí)間，那么即便他的年紀(jì)比較小，父母給他購(gòu)置手機(jī)也并不會(huì)引起太顯著的影響。

對(duì)于自制能力比較弱的孩子而言，手機(jī)給予他們的弊端遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于好處。所以有大部分的家長(zhǎng)會(huì)將孩子的年齡納入到自己的考慮范圍。研究表明，當(dāng)孩子十二歲的時(shí)候是給孩子配備手機(jī)的最好時(shí)機(jī)，這個(gè)時(shí)候的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)比較成熟，而且他們的自制能力也相對(duì)比較好。

過(guò)早給孩子配手機(jī)會(huì)導(dǎo)致哪些危害

學(xué)習(xí)注意力下降。手機(jī)帶來(lái)的滿足感很容易獲得，一旦孩子習(xí)慣這種滿足感，那么他們就不會(huì)再去做那些必須要投入力很高的事情。比如說(shuō)在自律的情況下完成作業(yè)，或者是思考問題。所以手機(jī)會(huì)嚴(yán)重影響到他們的注意力，沉迷手機(jī)的學(xué)生是很難在學(xué)習(xí)上持續(xù)進(jìn)行，學(xué)習(xí)的注意力很容易下降。

影響和周圍的人關(guān)系。孩子一旦沉迷于玩手機(jī)，家長(zhǎng)必然會(huì)擔(dān)心，而且還會(huì)直接干涉，不允許孩子玩手機(jī)，這個(gè)時(shí)候就會(huì)激化雙方的矛盾。還有老師看見孩子玩手機(jī)，也會(huì)進(jìn)行制止，一旦耐心用盡，就會(huì)把家長(zhǎng)找來(lái)，二者聯(lián)手給學(xué)生施加壓力，這樣的話孩子每天都會(huì)悶悶不樂，影響到身體和心理上的發(fā)展。

視力會(huì)下降?，F(xiàn)在越來(lái)越多的孩子上小學(xué)就開始戴眼鏡，這其中除了遺傳和經(jīng)?？磿脑颍Ｏ碌脑蚓褪恰巴媸謾C(jī)”。

家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)孩子使用手機(jī)

明確玩手機(jī)的危害。對(duì)待手機(jī)，家長(zhǎng)不應(yīng)該談虎色變，想方設(shè)法的禁止孩子玩手機(jī)，這樣只會(huì)加重孩子的好奇心，增加他們探索的欲望。家長(zhǎng)應(yīng)該明確告訴孩子手機(jī)的危害，學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子真正明白手機(jī)成癮的危害。

以身作則。若是想讓自己的孩子對(duì)手機(jī)沒有那么大的興趣，家長(zhǎng)首先要以身作則，沒事的時(shí)候不要總是抱著手機(jī)沒完沒了。要給孩子做一個(gè)好的榜樣，閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候可以多讀書，讓孩子潛移默化的受到影響，這樣孩子才能夠成功戒掉手機(jī)。

獎(jiǎng)懲制度要樹立清楚。在讓孩子玩手機(jī)的時(shí)候，父母最好也要提前告訴孩子一定的規(guī)則，讓孩子按照時(shí)間段來(lái)玩手機(jī)，這樣的方法能夠讓孩子擁有一定的規(guī)則意識(shí)。不過(guò)，父母一旦制定了規(guī)則就要去實(shí)行，如若不然，規(guī)則也會(huì)變得無(wú)效。