21歲女孩叛逆怎么辦
很多家長(zhǎng)在管教處于叛逆期的孩子時(shí),都感到非常頭疼,尤其是處于青春期的女孩子,這個(gè)時(shí)期的她們具備非常強(qiáng)烈的逆反心理,不僅會(huì)喜歡違逆父母的意愿,還不愿意跟父母進(jìn)行溝通交流,讓父母非常無(wú)奈。
21歲女孩叛逆怎么辦
1、站在孩子的角度,尊重理解她們。父母不要總是以自己的意愿為出發(fā)點(diǎn),也不要急于灌輸自己的想法,要試著換位思考,多一點(diǎn)傾聽,少一點(diǎn)說(shuō)教,耐心地傾聽孩子的想法,在她們說(shuō)完后才說(shuō)出自己的看法。
不要高高在上,要征詢她們的意見和建議,使她們自愿地接受正確的想法。在堅(jiān)持原則的前提下,父母要懂得寬容至上,理解萬(wàn)歲。
2、需要給孩子成長(zhǎng)空間。作為家長(zhǎng)在女孩進(jìn)入叛逆期以后,需要學(xué)會(huì)給孩子成長(zhǎng)的空間,培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的習(xí)慣以及能力,學(xué)會(huì)讓孩子獨(dú)立思考。還要懂得用心去感受孩子的思想和情緒。
3、運(yùn)用幽默風(fēng)趣。幽默風(fēng)趣是非常好的調(diào)味劑,可以調(diào)劑各類難堪的氣氛。當(dāng)你和孩子陷入激烈的爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,幽默風(fēng)趣可以用來(lái)調(diào)劑憤怒,沖淡彼此之間的對(duì)立情緒,幫助大家平靜下來(lái)。但家長(zhǎng)要謹(jǐn)記一點(diǎn),幽默風(fēng)趣不是自我恥笑或調(diào)侃孩子,那樣會(huì)得不償失。
4、不吝嗇夸獎(jiǎng)。指出孩子取得某些榮譽(yù)或是一件事完成得非常好的時(shí)候,家長(zhǎng)要給以恰當(dāng)?shù)拿銊?lì)和嘉獎(jiǎng)。夸獎(jiǎng)是人前進(jìn)的動(dòng)力,孩子都希望得到家長(zhǎng)的肯定。家長(zhǎng)要欣賞她的奮斗,時(shí)時(shí)夸獎(jiǎng)孩子,一點(diǎn)點(diǎn)的建立起良好的親子關(guān)系。但不要裝作或刻意夸獎(jiǎng)她,孩子很聰明能夠看出那是真心的那是敷衍的。
5、多傾聽,少說(shuō)教,幫助女孩盡快獨(dú)立。尊重對(duì)于家長(zhǎng)和孩子之間的溝通來(lái)說(shuō)很重要,而傾聽本身就是對(duì)孩子的一種尊重,這種方式更有利于和孩子進(jìn)行平等溝通,更有利于了解孩子的心聲。
而說(shuō)教做的往往只是表面功夫,很難深入到女孩的內(nèi)心。獨(dú)立的愿望代表著女孩獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),父母應(yīng)通過(guò)有效的傾聽,更多地去了解女孩的獨(dú)立意識(shí),以便于給予女孩更有效的指導(dǎo)。
女孩子叛逆期有什么表現(xiàn)
1、情緒不穩(wěn)定。女孩叛逆期的時(shí)間通常在12歲到24周歲,正處于青春期發(fā)育的時(shí)間。叛逆期,多數(shù)女孩情緒不穩(wěn)定,會(huì)出現(xiàn)獨(dú)立的思想意識(shí),還會(huì)伴有情緒暴躁或者是焦慮。
2、攀比心強(qiáng)。女孩叛逆期,還有比較強(qiáng)的攀比心理,比如穿衣服攀比或者吃飯攀比,有孩子的虛榮心表現(xiàn),家長(zhǎng)可以適當(dāng)滿足小孩的心思,但是不要過(guò)分的滿足,以免導(dǎo)致叛逆嚴(yán)重。
3、不想和父母溝通。女孩叛逆期還會(huì)表現(xiàn)為情緒起伏不定,厭煩家長(zhǎng)的叮囑,總是想有自己的獨(dú)立空間,而且不愿意和父母進(jìn)行溝通和交流。
4、頂撞父母。女孩叛逆期,多數(shù)對(duì)父母做的任何事情都會(huì)反對(duì),而且還特別的固執(zhí),所以就會(huì)出現(xiàn)頂撞父母的現(xiàn)象。
為什么孩子不愿聽從父母的教導(dǎo)
自我意識(shí)明顯。在孩子三歲以后,她們對(duì)自我開始有了非常清楚的認(rèn)知。由于她們對(duì)外界事物總是充滿了好奇心,所以也會(huì)通過(guò)自己不斷的努力去嘗試。
原先父母安排好孩子做的事情,可能和孩子的想法出現(xiàn)了不一致的現(xiàn)象。而有些性格外向的孩子,就會(huì)公然地和父母作出相反的動(dòng)作,這也是她們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)現(xiàn)象而已。
傳統(tǒng)的教育方式。雖然父母?jìng)兛偸菑暮⒆拥慕嵌瘸霭l(fā),但是在教育方式方法上基本上也是沿用了傳統(tǒng)的教育方式。在傳統(tǒng)教育方式中,鼓勵(lì)和贊揚(yáng)被用得很少,但是批評(píng)和責(zé)備卻被用得很多。
而如今的時(shí)代,孩子能夠接受到各種各樣的信息,在教育方式上,她們也懂得哪些是合理的,哪些是不合理的,所以對(duì)于父母?jìng)兊膫鹘y(tǒng)教育方式,孩子們也敢于說(shuō)不。