脾氣倔強(qiáng)的孩子怎么教育

隨著孩子越長(zhǎng)越大，很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己孩子的性格變得越來(lái)越倔強(qiáng)，不僅聽(tīng)不得他人的建議，還喜歡違逆父母的意愿。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要跟他們硬碰硬，而是應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)孩子學(xué)會(huì)變通。

脾氣倔強(qiáng)的孩子怎么教育

1、放下身段后退一步，給他另一個(gè)選擇。很多孩子是不吃父母那一套威嚴(yán)的上級(jí)態(tài)度，而家長(zhǎng)往往就會(huì)擺出以上對(duì)下的態(tài)度，和孩子去協(xié)商，其實(shí)這是變相的命令口吻，這樣也是在矛盾上澆熱油。在這個(gè)時(shí)候，父母可以和孩子保持平等的地位，放下身段，和孩子做商量。

就比如：孩子想要某個(gè)玩具，家長(zhǎng)可以和孩子協(xié)商：“這個(gè)玩具有點(diǎn)貴，所以媽媽就給途徑給你去將他帶回來(lái)，幫媽媽做一些小事家務(wù)等，媽媽會(huì)給你相應(yīng)的報(bào)酬怎么樣？”這樣和孩子都各退一步，海闊天空。

2、避免情緒失控。當(dāng)孩子出現(xiàn)倔強(qiáng)、反抗的行為時(shí)，父母應(yīng)避免使用權(quán)威的口語(yǔ)或方式來(lái)教訓(xùn)孩子，而應(yīng)拿出一點(diǎn)辦法來(lái)。首先深呼吸，不要讓自己跟隨著孩子的生氣情緒，然后試著和他講道理，教他學(xué)會(huì)尊重別人，并學(xué)習(xí)控制自己的情緒。

3、充分講清道理。孩子往往只知道他“想做什么”和“不想做什么”，而不明白”為什么要這么做”和“為什么不應(yīng)該這樣做”的道理。因此，隨著孩子智力的發(fā)展，逐漸有了自主的意識(shí)，應(yīng)該提出充分的理由告訴孩子什么事能做，什么事情不能做，有了判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，孩子便能自己處理事情。

4、體貼傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。倔強(qiáng)的孩子碰巧對(duì)針對(duì)他們的言語(yǔ)和行為很敏感。并能從你的言語(yǔ)和行動(dòng)中感受到一絲不適和不快。和他們說(shuō)話的時(shí)候，語(yǔ)氣一定要中立。當(dāng)他們有話對(duì)你說(shuō)的時(shí)候，你也要讓他們說(shuō)出來(lái)。做一個(gè)有效的傾聽(tīng)者，讓孩子知道他正在被傾聽(tīng)。這會(huì)改善你和倔強(qiáng)孩子之間的關(guān)系。

孩子性格倔強(qiáng)的原因

對(duì)子女非常嚴(yán)格。他們希望他們的孩子在各方面都表現(xiàn)出色。他們不允許他們的孩子犯錯(cuò)誤，相信“棍棒底下出孝子”這種落后的教育理念，用暴力讓孩子屈服于他們的管教。

很長(zhǎng)一段時(shí)間，孩子有一種叛逆的心理，知道自己錯(cuò)了還是要反抗，形成了一種頑固的脾氣，這時(shí)父母生氣了，所以孩子越來(lái)越頑固，父母就更生氣了，這樣就形成了一個(gè)惡性循環(huán)，本來(lái)性格隨和的孩子硬是被父母打成了一頭倔強(qiáng)的小牛。

給孩子太多的關(guān)愛(ài)。一旦孩子有要求，不管對(duì)錯(cuò)，都會(huì)想盡辦法滿足孩子，長(zhǎng)久以來(lái)，孩子就會(huì)形成我想要什么就能得到什么，我想怎么樣就怎么樣的錯(cuò)誤觀念。

當(dāng)他們跟別人交往的時(shí)候，會(huì)打破他們這種幻想，他們的愿望不能全部被滿足，這時(shí)候他們就會(huì)大哭大鬧，如果此時(shí)家長(zhǎng)還繼續(xù)遷就孩子的話，那么這些孩子就會(huì)形成倔強(qiáng)的性格。

面對(duì)倔強(qiáng)的孩子時(shí)，這些錯(cuò)誤做法家長(zhǎng)一定要避免

強(qiáng)迫孩子聽(tīng)話。很多大人看孩子不聽(tīng)話，愛(ài)唱反調(diào)，便會(huì)批評(píng)或懲罰孩子。其實(shí)這樣非但不能讓孩子從心底接納，反而會(huì)讓孩子很反感，從而導(dǎo)致孩子更加反抗。

打斷孩子的行為。當(dāng)孩子什么都想自己做的時(shí)候，父母應(yīng)該讓孩子自己去嘗試，不要擔(dān)心孩子犯錯(cuò)。當(dāng)然，需要在安全的范圍內(nèi)，讓孩子大膽的嘗試。

切莫在孩子正在專心做自己的事時(shí)，打斷孩子。當(dāng)孩子失敗后，或他需要幫助的時(shí)候，再給孩子是適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，而不是在發(fā)現(xiàn)孩子快犯錯(cuò)的時(shí)候，立即打斷他的行為。