小學(xué)六年級不想上學(xué)該怎么辦

小學(xué)六年級是孩子處于小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，是決定孩子能否順利步入初中校園的開始，所以家長要格外重視孩子的學(xué)習(xí)。如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時候，家長要及時疏導(dǎo)，這樣才能幫助孩子順利度過六年級階段。

小學(xué)六年級不想上學(xué)該怎么辦

一、家長應(yīng)學(xué)會誠心與孩子進(jìn)行溝通。孩子年齡雖小但也有自尊心，希望得到家長的尊重和認(rèn)可，家長應(yīng)該學(xué)會和孩子做朋友。如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長應(yīng)該耐心與孩子進(jìn)行溝通，此舉有利于全方面了解孩子，并能獲得孩子內(nèi)心深處的真實(shí)想法。

二、家長應(yīng)適當(dāng)放手多讓孩子去體驗(yàn)生活。現(xiàn)在大多數(shù)家庭的家境都比較寬裕，孩子從小到大都被家長撫養(yǎng)著、保護(hù)著，很少接觸到生活中的煙火氣，不知道現(xiàn)實(shí)生活中的艱難。如果孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，建議家長多帶孩子去艱苦的生活環(huán)境中體驗(yàn)生活，這樣孩子才會珍惜現(xiàn)在身邊所有。

三、家長應(yīng)多帶孩子去學(xué)校感受濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)踐證明，優(yōu)秀的人大多都能帶動身邊的人一起變得優(yōu)秀。如果孩子不愛讀書，家長在假期里可以多帶孩子去有名的學(xué)校逛逛，既讓孩子看看優(yōu)秀的人一天都在做什么，也有利孩子感受下名校的學(xué)術(shù)氛圍，更可以激起孩子學(xué)習(xí)的熱情。

四、家長不應(yīng)過分重視孩子的學(xué)業(yè)成績。每個家長都應(yīng)該用共同的心去看待孩子的成就，家長首先不能罵他們，其次應(yīng)該鼓勵孩子，幫助孩子分析成績差的原因，幫助孩子找到正確學(xué)習(xí)方式，并告訴他們只要學(xué)習(xí)一直在進(jìn)步，結(jié)果是次要的。

五、家長要鼓勵孩子多交朋友。家長也可以幫幫孩子，平時利用接送孩子的機(jī)會和其它家長聊聊天，找一些和孩子比較聊得來的同學(xué)，放學(xué)后或者周末可以約同學(xué)們一起玩一會兒再回家，讓孩子和同學(xué)多接觸，孩子也會比較容易交到朋友融入集體。朋友對于孩子來說是非常重要的，在校的時間里，他有朋友的陪伴和認(rèn)可，課間也可以和朋友一起玩耍，那么孩子自然會渴望去上學(xué)。

六、告訴孩子要為理想而學(xué)習(xí)。當(dāng)幫助孩子建立理想時，父母應(yīng)該特別注意它，不要把他們的想法強(qiáng)加給他們的孩子。例如強(qiáng)迫孩子把厭惡的職業(yè)視為自己的理想，幫助孩子根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)和喜好發(fā)展理想。

為什么孩子會出現(xiàn)厭學(xué)情緒

1、學(xué)校教育。如果學(xué)校中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，在考試時屢屢受挫或者老師單調(diào)枯燥的教學(xué)方法以及不和諧的師生關(guān)系等，都會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

2、自我否認(rèn)。孩子在學(xué)習(xí)上屢屢受測或者自我信心不夠，經(jīng)常否決自己，特別是在成績達(dá)不到自己想要的高度時，會過度焦慮從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)沒有用，怎樣學(xué)習(xí)都達(dá)不到目標(biāo)的心理，也就會出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

3、家庭教育。家庭環(huán)境的不良影響也會導(dǎo)致孩子在突然間出現(xiàn)厭倦情緒，如家庭教育方式過于嚴(yán)厲、父母期待過高、使孩子經(jīng)常感覺處于過于壓迫的環(huán)境當(dāng)中，厭學(xué)情緒也就會逐漸出現(xiàn)。

孩子厭學(xué)的危害是什么

1、厭學(xué)會嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)成績，形成惡性循環(huán)。他們會自暴自棄，如果他們的父母和老師用錯誤的方法督促他們學(xué)習(xí)，他們的孩子會更討厭學(xué)習(xí)。這是一個惡性循環(huán)，一步錯，步步錯。

2、傷害自信、自尊，影響孩子的終身發(fā)展。當(dāng)孩子被排擠時，他們不能建立良好的人際關(guān)系，很難建立歸屬感和安全感。隨著時間的推移，他們會失去自信，甚至?xí)斐珊⒆拥膱?bào)復(fù)心理、暴力等不良模式、極端行為等。