小學(xué)孩子不愛學(xué)怎么辦
小學(xué)孩子不愛學(xué),此時家長需要耐心地開導(dǎo),循序漸進(jìn),切記不要采用強(qiáng)硬的方式跟孩子對著來,孩子正處于叛逆的階段,任何強(qiáng)硬的方式只會讓事情變得更糟,所以要盡量順著孩子的意愿進(jìn)行;但并不意味著沒有底線,與孩子達(dá)成約定,用平等的方式與他對話,從而讓他獲得一種被尊重的感覺。
小學(xué)孩子不愛學(xué)怎么辦
1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。因為孩子剛剛上小學(xué),需要一定的適應(yīng)時間,大人要多鼓勵孩子,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,可以把學(xué)習(xí)的內(nèi)容放入孩子玩的游戲當(dāng)中,讓孩子在玩中就可以學(xué)到東西,而且他還不容易忘記,還可以增加孩子的學(xué)習(xí)興趣,孩子對學(xué)習(xí)有了興趣之后,也就會主動的學(xué)起來。
2、給孩子建立規(guī)則意識。孩子剛剛上小學(xué),要給孩子建立一下規(guī)則意識,給他制定一個時間計劃表,最好和孩子共同制定每天該干什么的時候就干什么?一開始可能孩子會堅持不住、喜歡玩,家長好好和孩子溝通,堅持下去,時間久了就會形成一個良好的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。可以從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起,比如說讓孩子把自己的書包整理好,把自己衣服疊放好,從一點(diǎn)一滴的小事中,讓他懂得做事情要有頭有尾,這期間需要大人的監(jiān)督,因為孩子孩子可能做著做著就忘了去玩了,不管了。在大人的監(jiān)督下,孩子的責(zé)任感逐漸提升,他對自己的學(xué)習(xí)也會負(fù)責(zé)的。
4、培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。孩子喜歡玩,本身也不是什么壞事,馬云都說了會玩的孩子有創(chuàng)造力,所以不能讓孩子死讀書,讀書的同時也要培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力,這樣對他的未來發(fā)展也更有好處。
孩子不愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)
1、逃避學(xué)習(xí)。有些孩子表現(xiàn)的較為明顯,直接不愿意上學(xué)去。而有孩子即使是上學(xué)了,但都是無心向?qū)W,得過且過。無抱負(fù)和無期望,無求知上進(jìn)的愿望。
2、注意分散。學(xué)習(xí)動力缺乏會使注意渙散、興趣轉(zhuǎn)移,易受各種內(nèi)外因素的干擾,因而對學(xué)習(xí)以外的事反而興致勃勃,不惜花時間,常常喧賓奪主、主次顛倒。
3、學(xué)習(xí)無目標(biāo)無計劃。上學(xué)只為給父母一個交代,完全不是出于自愿的。應(yīng)付式上學(xué),無學(xué)習(xí)目標(biāo),無計劃。孩子不愛學(xué)習(xí)怎樣教育。
4、厭倦、冷漠的情緒?;丶也恢鲃幼鲎鳂I(yè),即便做也是草草了事。時常要在家長強(qiáng)力督促下才完成。
5、缺乏自尊心、自信心。對學(xué)習(xí)成績毫不關(guān)心,考得差也覺得沒所謂,不覺得丟面子。
家長在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣時要注意哪些問題
1、尊重孩子,給他們自由玩耍的權(quán)利,避免一廂情愿干涉孩子。
2、根據(jù)孩子的興趣提供拓展游戲的相關(guān)環(huán)境、材料等,讓他們有機(jī)會將游戲玩得更有深度,更有廣度,給他們更多自由發(fā)揮的空間。
3、以游戲伙伴的角色融入孩子的游戲,平等地帶入新的游戲方式與內(nèi)容,融入各種教育元素,與孩子自由碰撞,激發(fā)孩子的靈感。
4、創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境,給孩子發(fā)現(xiàn)的機(jī)會,激發(fā)他們探索的熱情,并根據(jù)孩子的反應(yīng)創(chuàng)設(shè)更適合的環(huán)境,給孩子以支持。
5、在孩子遭遇挫折時,提供心理疏導(dǎo),并引導(dǎo)他們以更積極陽光的心態(tài)看待挫折,從中找到積極意義,激發(fā)他們繼續(xù)探索的熱情。