叛逆期女生應(yīng)該怎么教育
青春期的孩子,最明顯的特征就是叛逆,不聽(tīng)父母的話,尤其是十幾歲的孩子,有了自己的想法和主見(jiàn),更是不愿意聽(tīng)從父母的話,父母越是管教,孩子越是反抗叛逆,有的甚至還會(huì)出現(xiàn)動(dòng)手的現(xiàn)象。
叛逆期女生應(yīng)該怎么教育
1、觀察溝通。就是觀察孩子與自己的溝通方式,家長(zhǎng)應(yīng)該反思一下與孩子溝通是否有問(wèn)題。很多時(shí)候,父母需要跳出自我角色,從第三者的角度觀察孩子叛逆的問(wèn)題,并換位思考,做有限度的遷就。當(dāng)孩子不聽(tīng)話與父母產(chǎn)生沖突時(shí),父母應(yīng)該提醒自己,保持冷靜,并等待孩子冷靜后,再進(jìn)行溝通。
2、不斷試驗(yàn)。父母管教孩子,要時(shí)常改變方式,孩子小的時(shí)候,一般只是父母講,孩子聽(tīng)。上了中學(xué)后,就應(yīng)嘗試雙向溝通,也聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議,讓孩子也有發(fā)言權(quán)。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通,就應(yīng)隨時(shí)改變方法,不斷試驗(yàn),直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。
3、當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)女孩子不聽(tīng)話時(shí),會(huì)特別生氣,甚至?xí)f(shuō)很多傷人的話,容易引起孩子的反感。因此,建議家長(zhǎng)多關(guān)注青春期孩子的內(nèi)心,不要把她們當(dāng)成怪人。了解她們?cè)谧鍪裁?,并像朋友一樣誠(chéng)實(shí)地對(duì)待她們。
4、與孩子商量解決矛盾的辦法。若家長(zhǎng)自己尋找的方法難與孩子達(dá)成共識(shí),可試著與孩子商量對(duì)策。如,孩子要和同學(xué)去較遠(yuǎn)的地方,家長(zhǎng)極易反射性回絕。若將自己所擔(dān)心的安全、健康等問(wèn)題提出,讓孩子自己考慮讓家長(zhǎng)放心的對(duì)策,久而久之,他也會(huì)懂得為自己考慮。
5、改變?cè)袦贤ǚ绞?。跟孩子平等地交換意見(jiàn),了解哪些溝通方式令孩子不滿,并反饋?zhàn)尲议L(zhǎng)感到難過(guò)的方式,一起探索新的溝通方法。
叛逆期的孩子家長(zhǎng)該怎么教育
1、家長(zhǎng)要和孩子良好溝通。叛逆期的孩子總有很多情緒想表達(dá),但是因?yàn)槟昙o(jì)小,還不能完全表達(dá)自己的情感。這個(gè)時(shí)候父母就要積極幫孩子組織語(yǔ)言,幫助孩子表達(dá)情緒。
2、對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。這個(gè)時(shí)期是孩子自我意識(shí)形成的時(shí)期,如果受到大人的打壓或錯(cuò)誤引導(dǎo)會(huì)影響孩子的身心發(fā)展。家長(zhǎng)可以通過(guò)給孩子做選擇的方法代替不。這種方法便于家長(zhǎng)進(jìn)行良性引導(dǎo)也不會(huì)給孩子控制感。
3、給孩子一定的時(shí)間自由。這個(gè)時(shí)候,孩子的思想逐漸成熟,有了自己更加成熟的想法和獨(dú)立意識(shí),因此,父母需要懂得適度放手,不去過(guò)度干預(yù)孩子的行為。
4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立的習(xí)慣。孩子的事情大多是父母一手包攬,孩子在叛逆期往往意識(shí)不到家長(zhǎng)在幫他,所以把事情交給孩子辦,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。當(dāng)孩子有了相當(dāng)?shù)男袨槟芰χ?,其?shí)是不再需要父母無(wú)微不至的管教。所以,在日常生活當(dāng)中,父母應(yīng)該相信孩子,大膽放手讓孩子獨(dú)立做事。
孩子的三個(gè)叛逆期
1、第一階段:2~3歲,這個(gè)階段孩子對(duì)生活一無(wú)所知,對(duì)父母依賴最強(qiáng),要讓孩子感覺(jué)到父母永遠(yuǎn)都會(huì)陪伴著他;
2、第二階段:7~9歲,這時(shí)候的孩子已經(jīng)有了自己的思想,再加上剛剛步入正式上學(xué)的階段,出現(xiàn)情緒暴躁,叛逆的情況很正常。這個(gè)階段的孩子引導(dǎo)最重要,家長(zhǎng)要有足夠的耐心,這樣才更利于孩子的成長(zhǎng)。
3、第三階段:13~17歲,這個(gè)時(shí)間段的孩子已經(jīng)進(jìn)入到了青春期,這個(gè)階段的孩子有了一定認(rèn)知和判斷能力,獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng),迫切希望擺脫成人(尤其是父母)的監(jiān)護(hù)。