開學(xué)了孩子不想上學(xué)怎么辦

開學(xué)了，孩子不想上學(xué)，家長不要著急教訓(xùn)孩子，問問孩子為什么不想要上學(xué)，是不是有什么問題，我們幫助孩子一起解決，等到問題被解決完了，孩子就會(huì)愿意上學(xué)了。

開學(xué)了孩子不想上學(xué)怎么辦

1、在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺(tái)燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、要用科學(xué)的方法來教育孩子，很多家庭教育的書都提到賞識(shí)教育，不光是老師要用這樣的教育，家長也要多鼓勵(lì)孩子，做錯(cuò)了耐心的往正確的方向引導(dǎo)。

3、孩子對(duì)你說學(xué)校里的事情時(shí)，要仔細(xì)聽。有的時(shí)候孩子講自己的學(xué)校生活會(huì)對(duì)你了解孩子的心理有很大的幫助，所以一定要鼓勵(lì)孩子多對(duì)你說，并且注意孩子說的話。

4、及時(shí)與孩子溝通在校的學(xué)習(xí)情況，多了解孩子在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一旦發(fā)現(xiàn)孩子哪門功課提不起興趣，或者說成績下降了。通過跟孩子或孩子的同學(xué)溝通立馬找到原因。

如果確實(shí)是因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子的打擊，或因老師只看到孩子的缺點(diǎn)，看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)造成的，家長就要找機(jī)會(huì)跟這位老師好好溝通了。

我們?cè)诶蠋熋媲鞍炎藨B(tài)放低點(diǎn)，既坦誠陳述孩子的缺點(diǎn)，也提一提自家孩子的優(yōu)點(diǎn)，唯一目的就是讓老師多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子，多關(guān)心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們不能硬梆梆地跟老師說“你要換個(gè)角度看問題”。這種教訓(xùn)的語氣很不利于溝通，而是通過愉快的交流，讓老師自己意識(shí)到這個(gè)問題。

導(dǎo)致孩子不上學(xué)的原因可能有哪些

1、有些父母聯(lián)合起來共同對(duì)付孩子，使孩子受到不良刺激影響。孩子有點(diǎn)小錯(cuò)或考試出現(xiàn)點(diǎn)問題，父母就共同地劈頭蓋臉地、不分青紅皂白地指責(zé)和凌辱孩子。經(jīng)常用“你不聽話，就告訴你們學(xué)?！被颉澳悴缓煤脤W(xué)習(xí)就讓老師批評(píng)你”等不良語言刺激孩子，給孩子心理造成很大壓力，使孩子對(duì)上學(xué)有一種恐懼感。

2、有了弟弟或妹妹后，父母的精力自然會(huì)轉(zhuǎn)移到弟弟妹妹身上，要照顧弟弟妹妹，陪伴他們，如果此時(shí)此刻，父母只忙小寶，忽略了大寶，大寶會(huì)感覺沒有了爸爸媽媽，自己的爸媽變成了弟弟妹妹的，自己有被拋棄的感覺，父母除了看重自己的學(xué)習(xí)成績外，感覺不到父母的愛，沒有被愛滋養(yǎng)的孩子是沒有力量的。

3、惰性，多發(fā)生在初中二年級(jí)以下的孩子，因?yàn)閼卸璨粣蹖懽鳂I(yè)，討厭考試等，所以不上學(xué)。

4、不喜歡老師，老師總看到我的缺點(diǎn)，不會(huì)發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)?？床坏竭@個(gè)孩子的其他優(yōu)點(diǎn)，同樣的，老師不喜歡學(xué)生，學(xué)生也不喜歡老師，順便也不喜歡這門課，惡性循環(huán)，這門課就沒法學(xué)了。如何讓老師發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，換個(gè)角度看問題，需要家長與老師的溝通。

孩子沒有學(xué)習(xí)的心怎么開導(dǎo)

1、現(xiàn)在的孩子都喜歡手機(jī)，開始對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，這類孩子真比較難管教，做家長的要限制孩子玩手機(jī)，平時(shí)自己和孩子們?cè)诩依镆采倌檬謾C(jī)出來玩，孩子在家寫作業(yè)，你可以看看報(bào)紙和雜志，準(zhǔn)確引導(dǎo)孩子。

2、言傳不如身教，身教不如境教，我們總說孩子不愛學(xué)習(xí)，厭學(xué)，我們自己又何嘗不是呢？如果孩子在寫作業(yè)學(xué)習(xí)，而你卻在看電視，孩子就沒有學(xué)習(xí)的欲望，這就是榜樣。家長要為孩子樹立榜樣，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境！榜樣的力量是無窮的！