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孩子初三了還是不好好學(xué)怎么辦

時間:2023-02-08 11:26類型:初中閱讀數(shù):1480

處于初三階段的孩子壓力很大,在這種壓力下,孩子會產(chǎn)生一些不良的情緒。孩子受到這些不良情緒的影響,就會出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象。這個時候,家長要好好疏導(dǎo)孩子的情緒,了解孩子不好好學(xué)習(xí)的原因,讓孩子盡快的愛上學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)。

孩子初三了還是不好好學(xué)怎么辦

1、心里要尊重孩子。尊重孩子是一種慈愛的體現(xiàn),更是一種對弱勢群體的愛護(hù)。即使家長們相信孩子,可是依舊在孩子面前高高在上。這種居高臨下的威壓下,任何的信任都是無力的。要尊重孩子,時常傾聽孩子的心聲,時常了解孩子心中所想的。學(xué)習(xí)固然重要,但是尊重孩子,是孩子成長路上家長要做的首當(dāng)其沖的事情。

2、不斷的激發(fā)孩子。激發(fā)孩子其實就是激發(fā)孩子求學(xué)的心里,激發(fā)孩子身上的潛能。家長要時刻給孩子做榜樣,做一個積極向上,努力學(xué)習(xí)的好榜樣,這樣孩子在生活中也能受其影響,努力學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的路上,要不斷發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點,讓其發(fā)揚光大,揚長避短,才能不斷激發(fā)孩子更好的發(fā)展。

3、理解寬容孩子。孩子接觸到學(xué)習(xí),心中就是很抵觸的心理,這就意味著好繁重的作業(yè)和即將缺少的娛樂時間。在學(xué)習(xí)中適當(dāng)?shù)慕o孩子些時間,去放松更多的是一種寬容和理解。與其咄咄逼人何不讓孩子自覺的愛上學(xué)習(xí),迷戀上學(xué)習(xí),讓孩子在學(xué)習(xí)中找到快樂,找到更多的樂趣。

4、耐心的指導(dǎo)孩子。孩子在學(xué)習(xí)中時刻離不開的就是家長和老師,老師在課堂上教育孩子,剩下的時間就是父母去指導(dǎo)。耐心的指導(dǎo),細(xì)心的輔導(dǎo),也是讓孩子心中時刻的心存感激。只有不斷的進(jìn)行輔導(dǎo),不斷的排除學(xué)習(xí)上的困難,才能讓孩子真正的把學(xué)習(xí)搞上去。

5、要相信孩子。相信孩子,是對孩子的一種支持和鼓勵。不是哪個孩子生下來就是天才,所以說孩子不好好學(xué)習(xí),成績不理想,不如給孩子個微笑、給孩子一個擁抱。只要家長相信孩子,孩子才能有種責(zé)任感,才能不斷的克服困難,迎難而上,爭取一個好的成績。這樣讓孩子不斷的成長中學(xué)會了承擔(dān)一些責(zé)任,也讓孩子感受到家長濃濃的關(guān)懷。

初三孩子不愛學(xué)習(xí)的原因

1、父母不切實際的要求。望子成龍,要求過高。要求過高的后果是容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理,繼而導(dǎo)致上進(jìn)心喪失和學(xué)習(xí)動力缺乏。特別是當(dāng)家長采用強(qiáng)硬專制的手段時,孩子便會以一種逆反的行為報復(fù)父母的不公正。

要求過低或放縱,大多數(shù)孩子進(jìn)入學(xué)校是以一種新鮮感走進(jìn)校園,如果此時父母對孩子的要求過低,整日忙于自己的事,而忽視了孩子入學(xué)后的心理變化。一旦孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到困難,認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣和動力,隨之而來的就是厭學(xué)。

2、嚴(yán)重的家庭問題。生活在一個經(jīng)常發(fā)生糾紛的家庭,孩子會心事重重,而無力顧及功課。由于安全感喪失, 家庭不斷地激烈爭吵和高度緊張氣氛,使焦慮的孩子無法再對學(xué)校發(fā)生興趣。

3、孩子的自身問題。心理發(fā)育不成熟,孩子雖然智力水平屬于正常,但社會適應(yīng)能力差,幼稚、缺乏積極的進(jìn)取精神。自信心缺乏,開始孩子對學(xué)習(xí)很感興趣,信心十足。但孩子的創(chuàng)造力和與眾不同的行為往往被思想保守、生活刻板、只注意分?jǐn)?shù)的父母所壓抑,所以孩子不僅不能為自己的創(chuàng)造性而驕傲,反而會感到自己無能,而自暴自棄。

初三孩子不好好學(xué)習(xí)的表現(xiàn)

1、抵觸所有和學(xué)習(xí)有關(guān)的事。

2、沒有學(xué)習(xí)計劃,缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、寫作業(yè)拖拉或者直接不寫作業(yè)。

4、不聽父母和老師的話,產(chǎn)生叛逆的心理。