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孩子做作業(yè)完全依賴手機怎么辦

時間:2023-02-08 16:01類型:生活閱讀數(shù):1912

隨著科技的不斷進步,大人對孩子玩手機早就習(xí)以為常了,但并不知道孩子為了早點完成作業(yè),就偷偷用搜題軟件,依靠互聯(lián)網(wǎng)輕松獲取答案,時間一長就形成了習(xí)慣,考試的時候成績是一塌糊涂。家長遇到這種情況如何處理?下面一起來看看吧。

孩子做作業(yè)完全依賴手機怎么辦

1、不要過度焦慮。家長能看到孩子存在的問題并且積極去尋找解決問題的辦法,這很欣慰,有很多家長面對孩子的學(xué)習(xí)問題總是難以控制體內(nèi)的洪荒之力,結(jié)果就是親子關(guān)系越來越糟糕,孩子的問題更嚴重。

比起孩子完全對做作業(yè)無感,孩子愿意主動去完成作業(yè)這本身就是一種好現(xiàn)象,拋開孩子喜歡用手機來查答案這個問題不談,至少孩子要去打游戲還知道先把作業(yè)完成,這就還有教育的余地,前提是父母不要急,不要將孩子逼入死角。

2、商量做作業(yè)的正確模式。家長需要理解孩子這種心理,在尊重孩子對休息時間的需求的基礎(chǔ)上,和孩子商量好做作業(yè)的正確模式,明確手機能用來解決學(xué)習(xí)作業(yè)問題,但是不能一味的依賴手機,這就是思維的懶惰。

家長可以和孩子商量好,在作業(yè)做之前現(xiàn)將手機交給爸爸媽媽保管,不管會不會,先嘗試自己去思考,去嘗試,當(dāng)作業(yè)做完之后,對自己覺得存在問題的作業(yè)進行答案查詢。答案查詢并不簡單的只是對答案,更重要的是去了解正確的解題思路,發(fā)現(xiàn)自己解題中存在的誤區(qū),這樣才能達到做作業(yè)的效果。

3、通過鼓勵強化孩子思考的能力。父母要平時多關(guān)心一下孩子的作業(yè),和孩子交流寫作業(yè)問題。再者,可以向老師咨詢孩子的學(xué)習(xí)情況,了解孩子的學(xué)習(xí)程度。最后,給予孩子自由空間,信任孩子,相信孩子能自己學(xué)習(xí)。

4、轉(zhuǎn)變教育方式。讓孩子試著獨立,當(dāng)孩子做作業(yè)時,父母可和孩子約定,先把會做的作業(yè)自己做完,把不會做的題目列出來。

孩子沉迷手機的原因

1、父母的影響?,F(xiàn)代移動生活已經(jīng)成為一種趨勢,手機和其他電子生活設(shè)備已經(jīng)是生活不可分割的一部分,想讓孩子完全隔離手機,幾乎不可能,也并不完全正確。既然是生活的一部分,就有它存在的合理價值,父母對手機的態(tài)度觀點越正,孩子對手機的態(tài)度也才能越端正。

2、孩子缺少陪伴。缺少父母的陪伴,孩子感到孤獨又無處訴求,而手機里豐富的有聲有色的內(nèi)容信息,沖擊著孩子的視覺和大腦,孩子更容易對此感興趣,沉浸其中而忘掉孤獨、無聊和煩悶。

3、娛樂方式受限。由于父母工作忙碌或者家庭教育意識匱乏,在孩子完成作業(yè)后,沒有對孩子做有益的引導(dǎo),孩子找不到其他可以代替手機的更好的事情,手機因此成為了最方便的選擇。從這一方面也可以說明,孩子的課外生活是匱乏的,也可以說,父母在這方面沒有做好引導(dǎo)。

孩子用手機完成作業(yè)有何影響

1、使孩子不能檢驗所學(xué)知識。學(xué)校之所以要給孩子留作業(yè),為的就是檢查孩子有沒有掌握所學(xué)的知識。老師與家長只要在這里多給孩子指導(dǎo),孩子的學(xué)習(xí)就一定會進步。但是當(dāng)孩子習(xí)慣在網(wǎng)上尋求幫助,那么作業(yè)的意義也就不存在了。

2、養(yǎng)成抄襲的習(xí)慣。孩子可能開始是因為遇到了難題,所以想要解決,但是在發(fā)現(xiàn)了抄答案的便利之后,沒能忍住誘惑,久而久之就養(yǎng)成了習(xí)慣。從一門功課,到門門功課,有問題也不思考,就想直接找答案,以至最后形成了習(xí)慣。

3、使孩子產(chǎn)生依賴,變得懶惰。因為這些“學(xué)習(xí)工具”的出現(xiàn),孩子們都習(xí)慣性的直接搜索問題,而不是去自己動腦,去思考,長此以往,孩子會習(xí)慣性的使用這些“工具”,思考的能力長時間得不到鍛煉,也會退化。