孩子不尊重父母敬畏之心怎么培養(yǎng)

孩子的性格各有不同，總有一個(gè)調(diào)皮的孩子，對(duì)于父母的管教置之不理，還出現(xiàn)不尊重父母的行為。這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格批評(píng)孩子的所作所為，讓孩子意識(shí)到不尊重父母的重要性，這樣孩子才會(huì)慢慢改正自己的不良行為表現(xiàn)。

孩子不尊重父母敬畏之心怎么培養(yǎng)

1、營(yíng)造平等互愛(ài)的家庭環(huán)境。和諧的家庭氛圍會(huì)使孩子從小就感受到來(lái)自父母的愛(ài)，同時(shí)也能感受到父母之間的愛(ài)，這樣會(huì)使孩子知道父母也是需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)的，從而幫助孩子從學(xué)會(huì)關(guān)心父母開始發(fā)展到關(guān)心他人。

家庭成員之間必須互相尊重，首先很重要的一點(diǎn)是要讓孩子感受到父母之間是平等的。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育在觀點(diǎn)方法上的一致性才是教育成功的關(guān)鍵，和諧才能一致，一致才會(huì)成功。如果父母的意見(jiàn)不一致，就會(huì)造成孩子的投機(jī)心理。

2、不可過(guò)分滿足孩子。家長(zhǎng)絕不可以讓孩子覺(jué)得自己是家長(zhǎng)的一切，父母對(duì)他的需要應(yīng)該無(wú)條件地滿足，他可以隨心所欲得到任何東西。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)因?yàn)樵竿貌坏綕M足而體會(huì)到失望感，這是一個(gè)人成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程， 家長(zhǎng)不必害怕孩子因此受挫折，而是應(yīng)該引導(dǎo)孩子慢慢從挫折中學(xué)習(xí)、了解自己并非萬(wàn)能，可以無(wú)限制地隨心所欲。

3、給孩子做榜樣。讓孩子尊重父母最簡(jiǎn)單的方法，就是父母首先要尊重孩子。父母只有用自己的行動(dòng)向孩子示范，讓孩子在父母的模范行為感召下，尊重父母。經(jīng)常聽(tīng)到父母為孩子不懂得尊重自己而煩惱，有的父母說(shuō)，我經(jīng)常什么事都幫孩子做了，可他們對(duì)我很不尊重。

其實(shí)，要培養(yǎng)孩子對(duì)父母真正的尊重，父母得向孩子做出表率的行動(dòng)，讓孩子明確什么是尊敬的具體行為并模仿父母的行動(dòng)。孩子并不僅僅靠聽(tīng)父母講話，他們也會(huì)觀察父母之間如何交談，父母如何對(duì)待自己的父母。

4、有禮貌的地糾正孩子的錯(cuò)誤。如果孩子有時(shí)對(duì)父母做了不敬或粗魯舉動(dòng)，比如和父母頂嘴，面對(duì)父母的要求置之不理，生氣時(shí)摔門而去等。父母可以等到孩子的心情平靜之后，心平氣和地和孩子談?wù)摪l(fā)生的事情。

作為父母，這是一個(gè)聆聽(tīng)孩子的絕妙機(jī)會(huì)， 讓孩子告訴自己，究竟發(fā)生了什么事情，當(dāng)時(shí)他們那么做時(shí)是怎么樣的心情？如果父母能夠保持客觀的心態(tài)，告訴孩子我們?cè)谀菚r(shí)用攝像機(jī)，把整個(gè)過(guò)程拍了下來(lái)，這樣做可以起到讓孩子重新審視自己的行動(dòng)，整理自己的思緒，找到正確處理方法的過(guò)程和機(jī)會(huì)。

為什么會(huì)孩子不尊重父母

一、父母自己不尊重自己，也不尊重孩子。比如，很多父母自己在孩子面前說(shuō)話不算數(shù)，內(nèi)心沒(méi)有原則，無(wú)法贏得孩子的尊重。還有許多父母，并不懂得如何真正尊重孩子。他們沒(méi)有把孩子看成獨(dú)立的人，總是代替孩子做決定，或把自己的想法強(qiáng)加給孩子，不允許孩子反駁自己等等。

二、當(dāng)孩子得不到尊重時(shí)，他也無(wú)法付出尊重。因?yàn)樗麅?nèi)心根本就沒(méi)有尊重的概念和意識(shí)，就算父母提到尊重二字，對(duì)孩子而言，也只是字面上的東西。父母沒(méi)有行為上的示范，孩子不知道什么是尊重。

當(dāng)孩子有不尊重家長(zhǎng)的表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該怎么管教

1、要弄清楚是什么原因，才能對(duì)癥改變。情緒本身是沒(méi)有錯(cuò)的，所以首先要理解孩子的情緒。但是表達(dá)情緒的方式有多種，家長(zhǎng)要幫助孩子學(xué)會(huì)選擇正確的表達(dá)方式。

2、從小就要給孩子立好規(guī)矩，維護(hù)好父母與生俱來(lái)的權(quán)威，并做好榜樣的作用。