四年級(jí)孩子的教育方法

四年級(jí)的孩子已經(jīng)不小了，這時(shí)你跟孩子溝通說(shuō)一些事情，孩子也是可以聽(tīng)懂，可以理解的，我們要尊重孩子，凡事都聽(tīng)聽(tīng)孩子怎么說(shuō)，鍛煉孩子表達(dá)能力，正確教育孩子。

四年級(jí)孩子的教育方法

1、四年級(jí)的孩子要有自己管理自己的能力，而且相信他們也會(huì)自己管理的很好。所以一些問(wèn)題家長(zhǎng)不要面面俱到，比如，明天穿什么衣服的問(wèn)題？明天要帶哪些書籍和學(xué)習(xí)用具？星期幾有書法課，要帶書法用具？這些問(wèn)題孩子已經(jīng)有了自己處理的能力，所以，放開手，孩子會(huì)成長(zhǎng)的更快。

2、四年級(jí)的孩子懂得比較多了，比如，男生女生的問(wèn)題？這個(gè)時(shí)候的孩子對(duì)于這種敏感問(wèn)題已經(jīng)有了意識(shí)，所以家長(zhǎng)要細(xì)心，觀察到孩子這方面的問(wèn)題，就要及時(shí)溝通，不要讓孩子走向一個(gè)不健康的心理狀態(tài)。當(dāng)然并不是謾罵和制止，給孩子講清楚同學(xué)之間友好相處的關(guān)系，給孩子一定的關(guān)愛(ài)。

這個(gè)時(shí)候的孩子需要的是父母的理解和尊重。他們正處于情感的突變期，容易生氣、發(fā)火，但他們也容易感動(dòng)，父母的認(rèn)同比急切的指導(dǎo)更有效。

3、讓孩子適度表達(dá)自己的情緒，當(dāng)孩子遇到挫折有負(fù)面情緒，表現(xiàn)出的悲傷或軟弱，父母先不要呵斥，父母應(yīng)該給予孩子耐心的傾聽(tīng)，和及時(shí)的安慰，用相同的心理去感受孩子的情緒，努力引起孩子的情感共鳴，從而緩解孩子的不良情緒。孩子有了小的進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子自信，逐漸能控制情緒。

4、家長(zhǎng)是孩子的最好老師，家長(zhǎng)的每一個(gè)動(dòng)作言行都會(huì)無(wú)形地影響著孩子。所以，應(yīng)該盡量為孩子一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境。還有，分?jǐn)?shù)真的不重要，要學(xué)會(huì)客觀鼓勵(lì)評(píng)價(jià)孩子，孩子每次成績(jī)都得來(lái)不易，每個(gè)孩子當(dāng)發(fā)到卷子的時(shí)候自己心里會(huì)有評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)還得善于揣摩，切記不要“落井下石”！

四年級(jí)孩子極容易發(fā)脾氣怎么辦

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的訴求，父母當(dāng)著孩子的面不要吵架更不能打架！讓孩子從小養(yǎng)成讀課外閱讀的習(xí)慣，飲食上避免給孩子吃一些容易上火的菜，別吃垃圾食品。對(duì)孩子要學(xué)會(huì)耐心疏導(dǎo)溝通，要和孩子成為好朋友。

2、從精神上孩子有可能受到什么委屈，想跟你說(shuō)，又怕你不接受，所以會(huì)有這種情緒，他發(fā)脾氣的時(shí)候你不要壓制他，讓他發(fā)出來(lái)，他在發(fā)脾氣的時(shí)候會(huì)抱怨一些事，這時(shí)大人要反省自己的所做所為，要改正做得不對(duì)不好的地方。

3、父母要了解孩子發(fā)怒的真正來(lái)源，很多時(shí)候發(fā)怒只是表象，在這之下，可能是一顆自卑、受挫的心，也可能是對(duì)父母、老師的不滿。如果是父母的原因，家長(zhǎng)要做出深刻反思，盡量給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨的，安全的家。

4、教給孩子一些積極的方法，幫助他們發(fā)泄心中的憤怒，比如慢跑，打球等。有時(shí)候甚至咆哮，用力的打枕頭也能幫助孩子發(fā)泄?；蛘弋?dāng)感覺(jué)自己的憤怒要來(lái)的時(shí)候，可以先進(jìn)行深呼吸，緩解一下當(dāng)時(shí)的情緒，并鼓勵(lì)自己克制憤怒的情緒，堅(jiān)信沖動(dòng)并不能解決問(wèn)題，要鍛煉自制力，學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)移注意力或者暗示的方法來(lái)處理問(wèn)題。

四年級(jí)孩子管不住怎么辦

1、管理學(xué)生要符合其年齡階段性的特征。一二年級(jí)有一二年級(jí)的方法，三四年級(jí)有三四年級(jí)的方法，五六年級(jí)有五六年級(jí)的方法，初中高中有初中高中的方法，有些方法是相通的，有些方法是不同的，家長(zhǎng)要多學(xué)習(xí)教育知識(shí)。

2、不要反復(fù)灌輸、嘮叨、約束孩子的天性，只有通過(guò)自己的不斷探索和發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)世界的興趣才會(huì)更濃，以后才有求知欲，要引導(dǎo)他探索未知的東西，不是家長(zhǎng)一股腦的告訴他。