小孩子脾氣大是什么原因

相信很多家長(zhǎng)都因?yàn)楹⒆悠獯蠖械筋^疼，這些孩子通常特別自我，聽不進(jìn)去別人的建議，一有什么不和自己心意的事情，就會(huì)大喊大叫。其實(shí)，孩子脾氣大也和家長(zhǎng)有關(guān)，脾氣溫和的家長(zhǎng)培養(yǎng)出來的孩子性格就好一些，脾氣暴躁的家長(zhǎng)培養(yǎng)出來的孩子性格自然比較差。

小孩子脾氣大是什么原因

1、心里有沒被滿足的需求。就算孩子小，可他們也是獨(dú)立的個(gè)體，當(dāng)他們的個(gè)人需求無法得到滿足時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)哭鬧的表現(xiàn)，就會(huì)變成脾氣暴躁的小惡魔，如果孩子的脾氣壞和這一點(diǎn)有關(guān)，當(dāng)媽爸的就要及時(shí)地了解孩子的需求是什么。

倘若是合理的要求，立即滿足，別猶豫。但如果要求不合理，那也別對(duì)著干，而是要學(xué)會(huì)使用注意力轉(zhuǎn)移法。利用孩子更有興趣的東西來幫助孩子轉(zhuǎn)移目標(biāo)。

2、孩子的秩序感被突然打破。小孩子都有屬于自己的行為秩序感，一旦被打破，孩子很可能會(huì)茫然不知所措，這時(shí)候表達(dá)不明白的他們就會(huì)通過發(fā)脾氣來解決問題。如果孩子的壞脾氣和這一點(diǎn)有關(guān)，那請(qǐng)家長(zhǎng)把選擇權(quán)利交還給孩子，同時(shí)可以通過和孩子互動(dòng)來緩和孩子的關(guān)系。

3、想獲得更優(yōu)的屬于自己的權(quán)利。孩子進(jìn)入七八歲后就會(huì)變得比較自我，這時(shí)候如果孩子督促得太多，他們就會(huì)不太聽話，甚至用脾氣來反對(duì)媽媽。遇到這種情況，媽媽不要著急，而是先告知孩子，如果你這樣做可能會(huì)出現(xiàn)的后果，然后把選擇權(quán)交給孩子，并讓他們自己承擔(dān)結(jié)果。

4、遇到了自己解決不了的問題。孩子如果遇到了解決不了的問題，他們也會(huì)著急，尤其是一些性格急，同時(shí)自尊心比較強(qiáng)的孩子更是想要掌控一切，卻沒有辦法做到及時(shí)，就會(huì)大發(fā)脾氣。

遇到這種情況，家長(zhǎng)能做的不是呵斥孩子，而是多多鼓勵(lì)孩子更多嘗試。并用實(shí)際行動(dòng)讓孩子知道，你是愿意接納她的任何情緒的，當(dāng)孩子情緒好下來后，引導(dǎo)孩子正確宣泄情況，并鼓勵(lì)孩子克服困難，不斷地嘗試新的結(jié)果。

5、想要逃避責(zé)任。我們見到過一些小朋友亂發(fā)脾氣竟然是為了逃避應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。面對(duì)這種寶寶，爸媽要一眼洞察，雖然不需要馬上責(zé)備她，但要讓他知道，她的小心思大人都是了解的。并在平日里多多增加孩子的責(zé)任感。

孩子脾氣大，家長(zhǎng)該怎么辦

1、家長(zhǎng)學(xué)會(huì)控制情緒。孩子很容易被大人的情緒感染，也會(huì)模仿大人和大人學(xué)習(xí)。所以，如果家長(zhǎng)們情緒很大，愛發(fā)脾氣，那么孩子也會(huì)被影響。當(dāng)孩子遇到不順心、討厭的事情時(shí)，也會(huì)采取發(fā)脾氣的方法來宣泄自己的情緒。因此，如果孩子做錯(cuò)了，家長(zhǎng)們一定要先控制好自己的情緒，冷靜下來，不要在孩子面前發(fā)脾氣。

2、給孩子尊嚴(yán)。孩子也需要尊嚴(yán)，希望得到尊重，就算孩子犯錯(cuò)了，家長(zhǎng)也應(yīng)給予孩子尊重。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要逼迫孩子承認(rèn)，不要喋喋不休抓住這個(gè)錯(cuò)誤不放。要給孩子彌補(bǔ)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，給孩子尊重，不要以為小孩子是不需要面子和尊嚴(yán)的。因?yàn)檫@樣不僅起不到家長(zhǎng)想要的教育作用，反而會(huì)引起孩子的逆反心理。

3、教孩子正確的宣泄情緒。如果孩子遇到不順心的事情就發(fā)脾氣，那么家長(zhǎng)可以先觀察，不要打擾孩子。等孩子冷靜下來，再去詢問原因，并哄哄孩子，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的心理是很脆弱的。教教孩子如何正確的宣泄情緒，比如和家長(zhǎng)們說說，發(fā)泄出來，找好朋友一起出去玩，看喜歡的電視節(jié)目等等。讓孩子學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離負(fù)面情緒。

孩子脾氣暴躁是這2種能力的缺失

1、認(rèn)知靈活能力。很多孩子因?yàn)槔斫饽芰τ邢?，很難快速的從一種精神狀態(tài)轉(zhuǎn)移到另一種精神狀態(tài)，比如突然不讓一個(gè)愛吃糖果的孩子戒掉所有糖果，讓一個(gè)在游戲中玩high的孩子迅速靜下來看書……

孩子的思維模式簡(jiǎn)單粗暴，他們并不能理解你不給我糖果是為了他的健康，也不明白讓他看書是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，只會(huì)粗暴的認(rèn)為你阻止了我喜歡做的事情，所以我不爽，我怒了，我要發(fā)飆了。

2、情緒管理能力。有研究發(fā)現(xiàn)，在較為緩和的氛圍中，很多孩子甚至可能擁有成功解決問題的相關(guān)知識(shí)，而一旦產(chǎn)生挫敗感，強(qiáng)烈的情感就會(huì)阻止他們獲取并利用這些信息。

所以，這類孩子發(fā)脾氣不是存心不配合，而是在挫敗感的沖擊下不知所措，他們無法讓自己冷靜下來，無法調(diào)動(dòng)出平和的情緒和理性的思維去解決問題。