家里兩個(gè)孩子天天打架怎么教

家有兩個(gè)孩子的家庭，父母最不想面對(duì)的事情就是孩子之間的矛盾，因?yàn)椴恢涝撛趺刺幚?，更不能偏袒任何一方。?duì)此家長(zhǎng)在面對(duì)孩子爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，總是束手無(wú)策。

家里兩個(gè)孩子天天打架怎么教

1、小沖突父母沒(méi)必要出手。當(dāng)娃真的撕扯起來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)要迅速做個(gè)判斷：他倆會(huì)不會(huì)弄傷彼此？如果跟本沒(méi)有嚴(yán)重到那種程度，建議不要沖過(guò)去幫孩子解決。

2、幫助孩子提高人際交往能力。當(dāng)孩子發(fā)生“打架”行為時(shí)，正是家長(zhǎng)幫助孩子提高人際交往能力的機(jī)會(huì)。畢竟孩子在與小朋友間的交往經(jīng)驗(yàn)還是不足，再加上認(rèn)知能力、自控能力也比較弱。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，確保自己當(dāng)前的利益，是壓倒一切的主要目標(biāo)。

這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待了，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心與孩子說(shuō)明，想要跟其他小朋友交朋友應(yīng)該怎么做，哪些做法是錯(cuò)誤的，會(huì)給別人造成什么樣的傷害。

3、耐心傾聽孩子內(nèi)心的想法。其實(shí)不管是大人還是孩子，每個(gè)人在交往過(guò)程中，都會(huì)面對(duì)一些沖突，作為家長(zhǎng)，都希望自己能夠幫助孩子解決。但是要知道，每個(gè)人都存在自己的局限性，難免會(huì)被自己的情緒所影響，在處理問(wèn)題時(shí)會(huì)出現(xiàn)偏差現(xiàn)象。

當(dāng)面對(duì)孩子“打架”這件事上，我們不僅要接納自己的局限，同時(shí)也要接納孩子的局限和反應(yīng)。家長(zhǎng)需要用心去傾聽和接納孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，理解孩子的情緒。

4、“人之初，性本善”，很多時(shí)候孩子打架是不記仇的，打完架第二天就好了。所以當(dāng)孩子和別人打架的時(shí)候也不需要過(guò)度焦慮。家長(zhǎng)們要理性思考，站在中立的角度處理孩子之間的問(wèn)題，教會(huì)孩子不能一味的被欺負(fù)退讓，也要讓孩子正確認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。家長(zhǎng)們也應(yīng)該以身作則，給孩子樹立正確的榜樣。

孩子打架，家長(zhǎng)有哪些錯(cuò)誤行為

1、只關(guān)注孩子有沒(méi)有吃虧。有些家長(zhǎng)只關(guān)注自己的利益，也把自己的這種觀念用在對(duì)待孩子打架的事情上。不管孩子是對(duì)是錯(cuò)，也不管是誰(shuí)先動(dòng)手，只要孩子沒(méi)有吃虧，家長(zhǎng)就無(wú)所謂孩子做了什么事情。給孩子灌輸“寧可我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”的觀念，讓孩子養(yǎng)成了自私的壞毛病。

2、不分青紅皂白的“護(hù)犢子”，推卸責(zé)任。對(duì)孩子太過(guò)溺愛，不愿意承認(rèn)孩子做錯(cuò)了事情，別人都做出了讓步還不肯道歉。做錯(cuò)事情就應(yīng)該認(rèn)錯(cuò)并且承擔(dān)責(zé)任，家長(zhǎng)不分對(duì)錯(cuò)的偏袒自己的孩子，只會(huì)讓自己的孩子越來(lái)越目中無(wú)人，家長(zhǎng)對(duì)孩子的放縱，終將釀成大錯(cuò)。

3、教孩子“忍氣吞聲”，認(rèn)為這樣是團(tuán)結(jié)友愛。“以和為貴”，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。但在明確的是非對(duì)錯(cuò)面前，家長(zhǎng)不應(yīng)該教育孩子一味的退讓，這只會(huì)助長(zhǎng)那些“惡徒”的氣焰。有些家長(zhǎng)為了不破壞孩子間的友誼，認(rèn)為讓孩子不計(jì)較就能大事化小小事化無(wú)，到頭來(lái)受傷的卻是自己的孩子。

兩個(gè)孩子打架，家長(zhǎng)需要注意什么

1、注重弱勢(shì)的一方。如兩個(gè)孩子打架，咱們大人總是會(huì)把注意力放在強(qiáng)勢(shì)的孩子身上，不停的批判。俗話說(shuō)“兩個(gè)人打架肯定不能只怪一個(gè)”，很多時(shí)候這只是孩子的一種手段，引起父母關(guān)注的一個(gè)重要手段就是去招惹另一個(gè)孩子，這樣不僅可以發(fā)泄對(duì)“爭(zhēng)寵者”的不滿，還可以把家長(zhǎng)的注意力吸引過(guò)來(lái)。

2、避免給孩子固定化。固定化也就是說(shuō)，容易打架的兩個(gè)孩子，通常會(huì)有相對(duì)強(qiáng)勢(shì)的一方，比較暴躁，另一方面則常常扮演受害者的角色。家長(zhǎng)在處理二者沖突時(shí)，往往很容易給強(qiáng)勢(shì)的一方定性，對(duì)其責(zé)備然后對(duì)于弱勢(shì)的一方急于保護(hù)。