小孩子動(dòng)作慢怎么訓(xùn)練

小孩子動(dòng)作慢，家長(zhǎng)不要著急，也不要在一旁老是催促孩子，孩子不喜歡被人催促，家長(zhǎng)要換位思考，要多站在孩子的角度上去思考問(wèn)題，他可能是在按照自己的節(jié)奏做事情，我們要把催促換成教給孩子方法，多去鼓勵(lì)孩子！

小孩子動(dòng)作慢怎么訓(xùn)練

1、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。言傳身教很重要，所以在平常生活中，家長(zhǎng)們以身作則，改掉一些不好的習(xí)慣，想讓孩子改變動(dòng)作慢的壞習(xí)慣，家長(zhǎng)要用耐心和愛(ài)心正確引導(dǎo)孩子。

目標(biāo)不要過(guò)大，過(guò)多，任務(wù)要細(xì)化，要有準(zhǔn)確的時(shí)間規(guī)劃，精確到分鐘內(nèi)完成任務(wù)，要有表?yè)P(yáng)。陪著孩子做一些有難度的事情，慢慢改變，不能操之過(guò)急。

2、對(duì)于動(dòng)作慢的孩子，平時(shí)要用鼓勵(lì)的方法督促他加快做事、走路。但是如果不是動(dòng)作慢，而是由于注意力不集中等原因，則需按實(shí)際情況進(jìn)行處理，讓孩子養(yǎng)成生活有規(guī)律，早睡早起的習(xí)慣。

3、作為家長(zhǎng)，我們不能把自身的思想強(qiáng)加于孩子身上，在我們看來(lái)動(dòng)作慢的孩子，可能正享受當(dāng)下的狀態(tài)。當(dāng)然適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)練習(xí)及營(yíng)養(yǎng)添加對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有利的，但家長(zhǎng)切忌不要干預(yù)太多，畢竟，相比而言，孩子的快樂(lè)才是最重要的。

我們要做的就是，陪伴著孩子慢慢長(zhǎng)大，予以指導(dǎo)就可以了。過(guò)度的干預(yù)反而會(huì)打擊孩子的自信心，導(dǎo)致孩子頹廢。我們要相信，每個(gè)孩子都是不一樣的個(gè)體，順其自然，避免揠苗助長(zhǎng)。

4、當(dāng)孩子做事情時(shí)，家長(zhǎng)不能夠直接參與，但應(yīng)該教給孩子加快速度的方法，讓孩子對(duì)做事情增加興趣。

5、調(diào)動(dòng)起孩子的主動(dòng)性，激發(fā)他的興趣，這是關(guān)鍵的一步，先從他喜歡的簡(jiǎn)單的事情練起，鼓勵(lì)他，增加他的自信心，有一點(diǎn)進(jìn)步就要夸獎(jiǎng)孩子，慢慢地孩子就喜歡把他的強(qiáng)項(xiàng)展示給你，你再夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，他只要在喜歡的事情上練出速度了，別的方面也會(huì)帶動(dòng)，最后形成做事快的好習(xí)慣，就不用發(fā)愁了。

孩子磨蹭是有原因的，常見(jiàn)的有以下幾種

1、模仿家長(zhǎng)。家長(zhǎng)拖拖拉拉，比如吃飯時(shí)看手機(jī)，導(dǎo)致一頓飯吃很長(zhǎng)時(shí)間，做事總要拖到最后一刻，孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)了磨蹭，這種行為在心理學(xué)上叫做復(fù)制。

2、消極抵抗。孩子完成一個(gè)作業(yè)，家長(zhǎng)又布置一個(gè)，孩子想反正也做不完，就慢慢做吧，這是孩子反抗的一種方式。

3、家長(zhǎng)要求太高。家長(zhǎng)常常嫌棄孩子做的不好，甚至干脆替孩子做。孩子感覺(jué)怎么做也不對(duì)，干脆聽(tīng)父母的，自然就不積極主動(dòng)了。鄰居抱怨女兒做事慢吞吞，女兒削鉛筆她嫌削得不好，自己替女兒削，后來(lái)發(fā)展到她不提前削好鉛筆，女兒就不寫作業(yè)。

4、缺少時(shí)間概念。孩子做事愛(ài)磨蹭，通常是因?yàn)樗麄儾幌癯扇艘粯泳哂袝r(shí)間緊迫感，他們的時(shí)間概念比較模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事盡快做完之后，會(huì)有什么更好的結(jié)果，他也不認(rèn)為自己慢有什么不好的。

如何改善孩子的磨蹭

1、我們爸爸媽媽要以身作則哦！慢慢的帶動(dòng)孩子，可以適當(dāng)?shù)慕o孩子制定時(shí)間，在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)做件事，如果達(dá)標(biāo)的話，可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子喜歡的小禮物，或者給予孩子鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)！滿足孩子的一些小小的需求。這樣孩子久而久之就會(huì)做什么時(shí)間觀念都會(huì)強(qiáng)起來(lái)的！

2、小孩子磨蹭是真的再正常不過(guò)了，他們?cè)诼龑W(xué)習(xí)探索著，有自己的內(nèi)在節(jié)奏，你老是用大人的高度去評(píng)價(jià)孩子，怎么會(huì)不磨蹭？應(yīng)該說(shuō)，他們?cè)趺匆策_(dá)不到你定的標(biāo)準(zhǔn)，所以，請(qǐng)放下家長(zhǎng)的權(quán)威，先站在孩子的角度去想想他們的難處和感受吧！