當(dāng)孩子撒謊時父母應(yīng)該怎樣教育

在生活中，會撒謊的孩子不在少數(shù)，可家長的處理方式各不相同，有的家長會善意引導(dǎo)，有的家長會采取強(qiáng)硬的手段，還有的甚至責(zé)罵和體罰。關(guān)于孩子撒謊的事情，可大可小，我們要學(xué)會尊重孩子，采取正確的方式引導(dǎo)孩子。

當(dāng)孩子撒謊時父母應(yīng)該怎樣教育

1、父母樹立好榜樣。要想讓孩子改掉說謊的壞習(xí)慣，父母應(yīng)該以身作則，為孩子樹立好榜樣?？梢栽谌粘Ｉ钪?，用切實行動告訴孩子，說謊是不對的行為。

父母多跟孩子交流溝通，要讓孩子明白，說謊會造成不良的后果。告訴孩子，假如因為一些難以開口的原因，而對父母說謊是完全沒有必要的。要誠實守信，無論結(jié)果如何，父母都會體諒。

2、不要隨意給孩子貼上標(biāo)簽。孩子的說謊往往并不是為了故意傷害他人，父母不要輕易將孩子的說謊行為與品質(zhì)劃等號，不能因為某一次謊言就給孩子定性，給孩子貼上“小騙子”、“謊話精”、“吹牛大王”等標(biāo)簽。

這樣做不但對孩子改掉說謊的毛病沒有任何幫助，反而對孩子的說謊行為起到了負(fù)強(qiáng)化的作用，可能會促使他今后更多地說謊。

3、將計就計，將謊言轉(zhuǎn)化為智慧?？赡芗议L們沒有想到，在孩子的謊言背后還孕育著智慧種子吧？對孩子而言，說謊，尤其是幻想性說謊是他們想象力發(fā)展的最好見證。只要家長根據(jù)孩子說謊的情況分別對待，并進(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)，孩子的說謊就不再是令家長頭痛的問題。

4、給孩子補(bǔ)救的機(jī)會。如果孩子發(fā)生行為性說謊，家長一定要相信孩子會改正錯誤，給孩子提供補(bǔ)救方案并實施方案的機(jī)會。這樣，既可以讓小孩自省，同時也可通過給予小孩設(shè)法補(bǔ)救方案的機(jī)會，讓他們開動腦筋自己解決問題，養(yǎng)成自己對自己的錯誤行為負(fù)責(zé)的習(xí)慣。

孩子撒謊的原因

1、因害怕訓(xùn)斥、打罵而說謊。小孩對周圍的一切都感到好奇，尤其是家里剛買回來的東西，非要親手拿一拿，仔細(xì)看看，往往一不小心，就弄壞了東西，這時孩子內(nèi)心緊張而有恐懼 心理，害怕受到父母的訓(xùn)斥和打罵，不知不覺地開始說謊。

2、父母的錯誤導(dǎo)致的說謊。父母的言行對孩子的成長有直接而深刻的影響。例如：剛上幼兒園的孩子常愛哭鬧著不去，有些父母總愛說：“今天就去一次，明天就不去了。”可事實并非如此，久而久之，孩子就會認(rèn)為說謊是很正常的，無形中從父母那里學(xué)會了說謊。

3、也有一些孩子是想引起家長的注意才會說謊，本來家長太忙了不理孩子，每次孩子一撒謊家長就理孩子。還有些孩子純粹就是覺得騙人是一件好玩的事情就會撒謊。

4、好奇心所致。有些孩子會通過撒謊的方式來滿足自己的好奇心。但他們并沒有什么惡意，很有可能只是想通過這樣的方式來看看大人到底是什么反應(yīng)。

孩子說謊，一般都會表現(xiàn)在以下幾個方面

1、說假話。有的孩子在與家長溝通的進(jìn)候，喜歡挑對自己有利的話題來說；對自己不利的，就隱瞞不說；有的孩子甚至假話連篇。例如孩子考試不合格，但是他卻對父母說考了八十分；放學(xué)后去了球場跟同學(xué)玩，卻告訴家長說在教室復(fù)習(xí)功課。

2、作弊。有的孩子雖然年紀(jì)小，但是卻學(xué)會了作弊，例如作業(yè)自己不會做，于是借同學(xué)的來抄；考試成績不理想，不敢拿試卷給父母簽名，于是自己模仿父母的筆跡，簽上家長的名去應(yīng)付老師。

3、借東西不還。有的孩子借了別人的書來看，看完后卻把書扔到一邊，忘記把它還給別人了；有的孩子借別人的錢來買東西，錢花了之后，就把借別人錢的事給忘了。