初一孩子玩手機(jī)上癮對(duì)策

孩子進(jìn)入初中，面對(duì)的是更大的學(xué)習(xí)壓力，這時(shí)孩子就很容易產(chǎn)生逃避的想法，對(duì)手機(jī)產(chǎn)生上癮。作為家長(zhǎng)在教育初中孩子時(shí)候也不要打罵，而是要對(duì)孩子積極的引導(dǎo)，從而改善孩子的行為。

初一孩子玩手機(jī)上癮對(duì)策

1、積極引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)積極的引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。首先，要讓孩子在思想認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生轉(zhuǎn)變，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。如果家長(zhǎng)想讓孩子有良好的自制力，能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而不是沉迷于手機(jī)游戲等，那就要激發(fā)孩子內(nèi)部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓他體會(huì)到完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)的愉悅感。

2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。孩子玩手機(jī)，家長(zhǎng)可以通過(guò)轉(zhuǎn)移孩子的注意力來(lái)減少孩子玩手機(jī)的時(shí)間。比如多帶孩子出門運(yùn)動(dòng)，讓孩子感受真實(shí)的世界。如果孩子的好奇心能夠被激發(fā)，他就會(huì)認(rèn)識(shí)到真實(shí)世界比虛擬世界有趣的多了，從而漸漸擺脫手機(jī)的影響。

3、要有耐心，幫助孩子慢慢變好。孩子如果陷入玩游戲，不要指望馬上就改變，家長(zhǎng)要慢慢等著變化，急不得。如果孩子愛(ài)玩游戲，只要不沉迷，對(duì)生活沒(méi)有影響，就只能接納，不可能讓孩子完全不用手機(jī)。

父母可以與孩子一起溝通，制定使用手機(jī)的規(guī)則，每天什么時(shí)候使用手機(jī)，什么時(shí)候出去玩，什么時(shí)候?qū)W習(xí)，一定要注意按以上溝通技巧來(lái)，制定好規(guī)則，如果孩子有違反規(guī)則，要開(kāi)家庭會(huì)議，擺出事實(shí)，指出來(lái)。

青春期的孩子玩手機(jī)只能疏，不能堵，要考慮孩子的一些心理需求，同時(shí)溝通時(shí)要講究技巧，持續(xù)培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，耐心等待，一定有效果的。

孩子玩手機(jī)上癮的危害有哪些

1、興趣障礙。沉迷于手機(jī)的孩子是很難對(duì)其他事情產(chǎn)生興趣的，他們會(huì)漸漸遠(yuǎn)離運(yùn)動(dòng)、讀書(shū)等有益身心健康的活動(dòng)，導(dǎo)致自身綜合素質(zhì)無(wú)法得到良好的發(fā)展。

2、手機(jī)成癮，孩子會(huì)變得不愛(ài)思考。電子產(chǎn)品最大的特點(diǎn)是快反饋，點(diǎn)一下手機(jī)，內(nèi)容、圖片、信息、聲音就會(huì)自動(dòng)灌輸?shù)酱竽X里去。一旦孩子付出較低的成本就能獲得滿足，他就會(huì)習(xí)慣簡(jiǎn)單直白的互動(dòng)，他就沒(méi)有精力去深度思考。

3、不利于親子關(guān)系培養(yǎng)。孩子或父母喜歡看玩手機(jī)，都會(huì)使得父母和孩子之間的互動(dòng)時(shí)間減少。雙方缺少溝通，很難走進(jìn)對(duì)方心里，有時(shí)父母想制止孩子玩手機(jī)，更加激起孩子的叛逆，雙方關(guān)系越來(lái)越緊張，感情也逐漸有了裂痕，親子間的代溝愈加明顯。

初一孩子沉迷手機(jī)的原因有哪些

1、緊張的家庭氛圍。孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度沉迷其實(shí)僅僅是一個(gè)表象，背后的主要因素是心理問(wèn)題，他們的心理問(wèn)題由主要來(lái)自家庭的傷害。因?yàn)榉蚱揸P(guān)系不和睦，父母與孩子之間沒(méi)有良好的相處模式，往往促成孩子成癮性人格的形成。

2、孩子適應(yīng)不良。在初一、高一這兩個(gè)階段，孩子的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境有了很大的改變，容易出現(xiàn)不適應(yīng)，容易以逃避現(xiàn)實(shí)的方式去面對(duì)。家長(zhǎng)往往不注意觀察孩子的情緒和心理需求。

3、不當(dāng)?shù)慕逃绞健８改傅慕甜B(yǎng)方式兼有溺愛(ài)和控制是導(dǎo)致孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的一大主因。孩子在父母那里無(wú)法得到成長(zhǎng)的自主與快樂(lè)，于是從游戲中找到現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有的成就感、滿足感、歸屬感、操縱感。