初中生看言情小說(shuō)家長(zhǎng)怎么處置

初中孩子正值青春期，她們對(duì)所有新鮮事物都會(huì)保留強(qiáng)大的好奇心，尤其是女孩子情竇初開，正是對(duì)愛情充滿幻想和向往，而言情小說(shuō)符合女孩子的所有想象。那么，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子看言情小說(shuō)應(yīng)該如何教育呢？

初中生看言情小說(shuō)家長(zhǎng)怎么處置

1、宜疏不宜堵，孩子愛看言情小說(shuō)，家長(zhǎng)采用的方式就是“宜疏不宜堵”。一方面是因?yàn)榍啻浩诘暮⒆邮澜缬^正在慢慢形成，另一方面就是孩子閱讀的途徑很多，比如各種書刊雜志、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等等，所以堵是堵不住的，唯有理性的引導(dǎo)才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多讀一些有深度、三觀正、文筆出色、內(nèi)容輕松有趣的小說(shuō)，國(guó)內(nèi)的言情小說(shuō)大家都知道，寫的比較好的有張小嫻和張愛玲，她們的文章含蓄內(nèi)斂、有哲理、有思想。在孩子閱讀完以后我們可以和孩子一起討論這本書有什么閃光點(diǎn)和不足之處。

2、利用言情小說(shuō)讓孩子了解正確的愛情觀，孩子頻繁低去閱讀言情小說(shuō)，家長(zhǎng)也不要過(guò)于害怕，不要認(rèn)為孩子看多了這些書就學(xué)壞了?？囱郧樾≌f(shuō)其實(shí)也是孩子長(zhǎng)大的一個(gè)標(biāo)志，說(shuō)明孩子想成為大人，想了解愛情。

家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)孩子他憧憬的愛情是什么樣子的，文中的男主什么品質(zhì)是最吸引他的，并給他講一講父母當(dāng)年的愛情，一起探討小說(shuō)里的戀愛和現(xiàn)實(shí)中的戀愛有什么區(qū)別等等。

3、不給孩子“無(wú)聊時(shí)間”。中學(xué)孩子學(xué)習(xí)壓力很大，任務(wù)重，是沒有“無(wú)聊”時(shí)間的。呈現(xiàn)這種狀況的緣由是孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，家長(zhǎng)對(duì)孩子照顧不夠用心形成的。

這需求家長(zhǎng)一步步去引導(dǎo)本人的孩子，孩子愛看小說(shuō)，能夠給他們買一些紙質(zhì)版的書籍，讓他們能夠看紙質(zhì)版的而不是電子版的，漸漸的買一些有利于學(xué)習(xí)的名人名著，一步一步漸漸引導(dǎo)孩子看好書，增長(zhǎng)本人的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏。

初中生看言情小說(shuō)的危害

1、中學(xué)生看言情小說(shuō)，因?yàn)檠郧樾≌f(shuō)里面的內(nèi)容是沒有下限的，有的言情小說(shuō)只會(huì)影響中學(xué)生的心理健康，并且導(dǎo)致中學(xué)生不會(huì)正確的看待感情。言情小說(shuō)里面描述的感情都是虛擬，完美的，而現(xiàn)實(shí)生活中很少有那么完美的愛情。

2、影響語(yǔ)言表達(dá)。就我們國(guó)家的言情小說(shuō)而言，真正能達(dá)到《紅樓夢(mèng)》等那樣的作品不多，反而粗制濫造的多?？炊嗔?，會(huì)影響我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，有害我們對(duì)規(guī)范化的語(yǔ)言文字的認(rèn)同。

3、容易上癮，影響學(xué)習(xí)。中學(xué)生就會(huì)看言情小說(shuō)上癮，上課也看，晚上熬夜也看，結(jié)果近視了不說(shuō)，還耽誤了學(xué)習(xí)，甚至影響了中考，還有的孩子，看完言情小說(shuō)后想入非非，不能集中精力學(xué)習(xí)。

初中生迷戀言情小說(shuō)的原因

1、迷戀言情小說(shuō)背后的驅(qū)動(dòng)力。其實(shí)有這種現(xiàn)象與長(zhǎng)期受到來(lái)自家庭、學(xué)校以及各種輿論對(duì)“早戀”的打壓息息相關(guān)。有些“乖孩子”則不得不遏制這種情感，然而，壓抑的情感總是需要宣泄的，而小說(shuō)便成為了不傷害他人又可以滿足自己的絕佳途徑了。

2、尋找愛情觀。不是所有的小說(shuō)都是傻白甜、霸道總裁型，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小說(shuō)里描寫的有各種各樣的愛情故事，現(xiàn)實(shí)中更甚。渣男也好，怨女也罷，看得多了或許你會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的男生看的更清，更加明白什么是你真正想要的愛情觀?？囱郧樾≌f(shuō)盡管可以看到甜甜的愛情，在緊張忙碌的生活中放松一下身心。