家長(zhǎng)網(wǎng)
家長(zhǎng)網(wǎng)  /   教育資訊  /  親子  /  家長(zhǎng)怎樣做才是尊重孩子

家長(zhǎng)怎樣做才是尊重孩子

時(shí)間:2023-02-28 10:40類型:親子閱讀數(shù):1649

有一些父母在教育孩子的時(shí)候,就喜歡控制孩子,把自己的想法強(qiáng)加給孩子,還想要得到孩子的尊重,但他們不知道的是:尊重是相互的。想要得到孩子的尊重,我們應(yīng)該首先要尊重孩子。那么,我們應(yīng)該如何做才是尊重孩子?

家長(zhǎng)怎樣做才是尊重孩子

1、尊重孩子的想法。尊重孩子,就要允許孩子表達(dá)自己的想法。如果孩子的想法很有道理,父母就應(yīng)該予以稱贊,鼓勵(lì)孩子努力思考,勇于表達(dá)自己的想法。

如果孩子的想法并不妥當(dāng)甚至完全錯(cuò)了,父母也不要急于否定或指責(zé),而是應(yīng)該循循善誘,告訴孩子他的想法哪里有問題,然后糾正孩子錯(cuò)誤的想法,孩子會(huì)因此感覺自己受到尊重而愿意接受父母的意見。

2、家庭不是“一言堂”。把孩子看作是一個(gè)獨(dú)立平等的家庭成員,與孩子平等交流,讓孩子參與重大事情的決策。父母要改變說話的方式,化命令為商量。

有時(shí)候,父母沒有聽取孩子的意見,所以孩子才會(huì)出現(xiàn)逆反情緒。孩子與父母說話時(shí),要真誠(chéng)地注視對(duì)方,專心聆聽,不要隨便打斷,不能心不在焉。孩子提出需求的時(shí)候,父母不論多忙都不要敷衍孩子,更不要欺騙孩子。

3、尊重孩子的隱私。很多家長(zhǎng)都有偷看孩子日記的習(xí)慣,雖然說家長(zhǎng)想了解孩子的心情是可以理解的,但是這種方法非常不可取。家長(zhǎng)們應(yīng)該懂得尊重孩子的秘密,很多家長(zhǎng)們會(huì)認(rèn)為孩子是自己的,有權(quán)利知道孩子心中的秘密,孩子不應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)有秘密,這是不對(duì)的,孩子也應(yīng)該有自己的私人空間,不尊重孩子的隱私只會(huì)引起孩子的反感。

4、尊重孩子的決定權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。家長(zhǎng)不要什么事情都為孩子決定,孩子們也有權(quán)利決定自己的事情,這是尊重孩子的重要表現(xiàn)之一,這樣也能在一定程度上鍛煉孩子獨(dú)立處理事務(wù)的能力。另外,當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,家長(zhǎng)也不要直接嚴(yán)厲地指責(zé)批評(píng),而是要教會(huì)孩子自己分析自己的錯(cuò)誤并承擔(dān)責(zé)任,尊重孩子的話語(yǔ)權(quán),讓孩子自己表達(dá)他的想法。

家長(zhǎng)如何與孩子建立平等關(guān)系

1、信任。信任不僅僅是與家人,更是與人交往的前提條件。簡(jiǎn)單的兩個(gè)字對(duì)父母的要求卻不簡(jiǎn)單,對(duì)子女信任不能無條件的信任,無條件信任會(huì)助長(zhǎng)小孩子的欲望,但也不能過于錙銖必較。孩子在父母這里受到信任問題考驗(yàn)過高,就會(huì)不樂于跟父母溝通問題,更別談建立朋友般的親情。

2、理解。兩個(gè)人相互理解才能建立深厚的友誼,孩子也是這樣。大多數(shù)家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候總是從父母、社會(huì)倫理、道德方面考慮,而不是從孩子的個(gè)人角度考慮問題。長(zhǎng)期以往,就無法知道孩子的心聲,自然而然會(huì)產(chǎn)生隔閡。

3、溝通。這里的溝通不是強(qiáng)調(diào)溝通的內(nèi)容多少,而是在于跟小孩的溝通方式。學(xué)著用小孩子的思維理解事物,用小孩子的語(yǔ)氣相互交談。不要一味地向他灌輸自己的經(jīng)驗(yàn)想法,要讓他多講,講自己的樂事趣事傷心事,然后順勢(shì)啟發(fā),教給他們道理。

家長(zhǎng)不尊重孩子,對(duì)孩子的影響

孩子成長(zhǎng)中的自尊心受挫。從小在缺少尊重的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子自尊心較弱。因?yàn)樗穆曇艉拖敕ú槐获雎牶腿〖{,所以會(huì)認(rèn)為自己的想法不重要,輕視自己的能力,否定自己的存在。當(dāng)孩子遇到不被尊重的情況時(shí),也不會(huì)有強(qiáng)烈的反抗意識(shí)。

認(rèn)識(shí)不到自己的能力和價(jià)值。父母不尊重孩子的個(gè)體意識(shí)和行為能力,對(duì)此輕視漠視,孩子從這種消極的反饋中重構(gòu)對(duì)自身能力和價(jià)值的認(rèn)知。既然自己什么都做不好,不如什么都不做,于是逐漸地“退步”。

自己不被尊重,也不懂得尊重別人。孩子從小受到不尊重的對(duì)待,自己潛移默化也會(huì)學(xué)會(huì)這些“不尊重”的處事方式,在與伙伴和老師相處當(dāng)中也會(huì)自然而然地“不尊重”對(duì)方。比如隨意打斷他人講話,對(duì)他人的意見充耳不聞,不顧及同伴的想法和感受,長(zhǎng)此以往,他的朋友會(huì)離他越來越遠(yuǎn)。