孩子喜歡動(dòng)手打人怎么教育
有的家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),孩子特別喜歡動(dòng)手打人,總是一言不合就出手,表現(xiàn)的非常叛逆。對(duì)于這樣的孩子,家長(zhǎng)要找到動(dòng)手打人的原因,引導(dǎo)孩子正確表達(dá)情緒,在日常生活中多多引導(dǎo)孩子。
孩子喜歡動(dòng)手打人怎么教育
1、教孩子說(shuō)話。很多時(shí)候,孩子并不是故意要打人,而是他們的語(yǔ)言表達(dá)能力不夠,如果當(dāng)時(shí)自己的行為或者話語(yǔ)得不到對(duì)方回應(yīng)時(shí),就會(huì)靠打人來(lái)喚起對(duì)方的注意。家長(zhǎng)可以教孩子去說(shuō)話,比如當(dāng)孩子想要玩玩具時(shí):“我想玩一會(huì)兒你的玩具,可以嗎?”孩子學(xué)會(huì)表達(dá)和說(shuō)話,就不會(huì)再動(dòng)手打人了。
2、給予孩子關(guān)愛(ài)。小孩子是隨時(shí)隨地渴望得到父母的關(guān)注的,如果在一段時(shí)間內(nèi),父母對(duì)自己不予理睬,他們就會(huì)想辦法引起父母的注意,而打人就是孩子慣用的“手段”。所以,父母在平時(shí)不要只顧著玩手機(jī),有時(shí)間還是要多陪一陪孩子。
3、擴(kuò)大孩子的社交范圍,讓孩子在實(shí)踐中成長(zhǎng),孩子的社交能力不是固化的,是可以通過(guò)后天的訓(xùn)練得到發(fā)展的。孩子“愛(ài)打人”很多時(shí)候是因?yàn)椴欢萌绾魏推渌∨笥呀煌?,或者遇到?jīng)_突時(shí)不知道怎么解決,不見(jiàn)得真的有惡意。
如果父母能本著包容與接納的態(tài)度,并有意識(shí)的擴(kuò)大孩子的社交范圍,讓孩子和不同年齡的孩子多接觸、多玩耍,孩子“愛(ài)打人”的行為就會(huì)慢慢減少。
4、家長(zhǎng)樹(shù)立榜樣,父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是很大的。平時(shí)不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵,當(dāng)孩子犯錯(cuò)了,家長(zhǎng)不要體罰孩子!對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),他還小,沒(méi)有辨別是非的能力,不知道對(duì)錯(cuò)。但是他知道犯錯(cuò)了就要挨打,如果別的小朋友犯錯(cuò)了,他也是會(huì)動(dòng)手的,所以家長(zhǎng)要給予積極正面的引導(dǎo)。
孩子喜歡動(dòng)手打人的原因是什么
1、不知道如何表達(dá)自己。對(duì)于小孩子而言,說(shuō)話語(yǔ)言方面還不是非常的流暢,所以當(dāng)自己的需要沒(méi)有得到滿足的時(shí)候,通常會(huì)用肢體的動(dòng)作來(lái)表示。所以孩子動(dòng)手打人就是表示自己不需要或者生氣推開(kāi)的意思。
2、模仿別人的行為。孩子的粗暴行為也是通過(guò)自己的所見(jiàn)所聞潛移默化下所形成的,很多孩子都是在模仿別人,別的孩子可能先動(dòng)手攻擊,那么孩子出于模仿行為也會(huì)跟著打起來(lái)。還有一部分家庭上的教育,如果家長(zhǎng)使用的方法是這種攻擊行為,孩子隨之而來(lái)也會(huì)是這樣的行為舉止。
3、自我認(rèn)同和意識(shí)的開(kāi)始發(fā)展。有的孩子在自己成長(zhǎng)的時(shí)候,會(huì)對(duì)自己喜歡或者想要的東西變得非常敏感和表現(xiàn)除強(qiáng)烈的欲望,并且在不斷蔓延和發(fā)展的時(shí)候,這個(gè)階段的孩子也會(huì)變得非常有攻擊性,占有欲讓他們變得更加粗暴。
孩子喜歡打人,家長(zhǎng)不及時(shí)教育會(huì)有什么樣的危害
1、讓孩子變得暴躁。我家孩子之所以變得越來(lái)越暴躁很大一部分原因也是我們家的人沒(méi)有學(xué)會(huì)制止孩子,其實(shí)孩子暴力的行為很常見(jiàn),我們都沒(méi)有找到一個(gè)合適的方式,所以干脆就不出聲,讓孩子自己痊愈,其實(shí)這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只會(huì)跌入谷底,變得越來(lái)越糟糕。
2、不能解決問(wèn)題,只會(huì)將事情變得更加糟糕。當(dāng)孩子遇到困難或者挫折的時(shí)候,遇到自己想要的東西沒(méi)有滿足的時(shí)候,或者是孩子期待的時(shí)候沒(méi)有能夠完成,孩子如果只用攻擊性的武力解決問(wèn)題,這樣只會(huì)使得問(wèn)題變得更加復(fù)雜和糟糕。