初二男孩談戀愛家長(zhǎng)應(yīng)該怎么給他溝通

孩子到了青春期，叛逆、早戀各種情況都會(huì)發(fā)生，而其中大概最讓家長(zhǎng)頭疼的，就是早戀。正處于感情懵懂期的孩子，面對(duì)異性之間的感情，會(huì)覺得新鮮有趣，或許并不會(huì)因?yàn)橄矚g，就會(huì)邁進(jìn)早戀這一步。如果發(fā)現(xiàn)孩子早戀，父母首先要冷靜下來，用正確方式讓孩子走出早戀的困境。

初二男孩談戀愛家長(zhǎng)應(yīng)該怎么給他溝通

1、父母要保持平和心態(tài)。處在青春期的孩子敏感脆弱，逆反心理很強(qiáng)，父母不可以用打罵的方式解決問題，只會(huì)讓孩子對(duì)早戀對(duì)象更依賴，產(chǎn)生反效果。孩子需要的是平等是尊重，即便孩子做錯(cuò)了，父母也要心平氣和的教育孩子，和孩子站在平等的水平面去溝通。

2、讓孩子明白早戀的危害，從而在交友過程中能夠更加謹(jǐn)慎。他們往往沒有牢固的情感基礎(chǔ)。只是情感的簡(jiǎn)單傾慕。他們的思想未定型，對(duì)于戀愛的認(rèn)識(shí)還是極為簡(jiǎn)單。要讓他們明白早戀可能他們帶來一系列的問題，比如，成績(jī)的下跌，思想的早熟等從而引導(dǎo)他們合理對(duì)待。

3、委婉地加以勸告。其實(shí)在情竇初開的年紀(jì)，孩子互相之間產(chǎn)生感情是很正常的事情。不過作為家長(zhǎng)，家長(zhǎng)理解的同時(shí)還要從多方面考慮。可以選擇用書信或者夜談的方式告誡孩子、可以暫時(shí)將愛意收起來。畢竟在該上學(xué)的年紀(jì)，要以大局為重，學(xué)習(xí)還是應(yīng)該放在第一位的。

同時(shí)，家長(zhǎng)也可以講一講自己年輕時(shí)候的事例，用真實(shí)的例子感動(dòng)孩子。一方面不至于讓孩子感到羞愧，另一方面也能啟發(fā)他去思考。

4、切忌簡(jiǎn)單粗暴的橫加干涉。可以與孩子多交流，多談心，多舉例的方式來引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)這個(gè)問題，充分發(fā)揮其中的積極作用，以紅線底線的方式，告訴孩子哪些事情是絕對(duì)不可以做的，把問題控制在一個(gè)可控的范圍內(nèi)。一旦跨越了紅線，將會(huì)發(fā)生什么樣嚴(yán)重的后果，讓孩子們能夠有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

初中生男孩早戀的原因

1、由于缺少家庭的關(guān)懷。父母只知道忙著賺錢，尤其是經(jīng)常出差的父母，沒有時(shí)間和男孩談心。青春期的男孩情緒本來就不穩(wěn)定，他們的心里話無處傾吐，就只能尋找同齡人進(jìn)行溝通。男生之間志同道合，把握不好就會(huì)陷入哥們義氣的泥沼中。男生與女生之間的交流，找到共鳴后，就會(huì)有一種依賴、崇拜的感覺，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)轉(zhuǎn)化成早戀。

2、家長(zhǎng)的不理解。因?yàn)樘幱谇啻浩诘哪泻⒆晕乙庾R(shí)增強(qiáng)，同時(shí)有了自己的思維和見解。有時(shí)家長(zhǎng)不能認(rèn)真地聆聽，甚至以為男孩說的只是年少輕狂的胡言亂語，而采取冷漠對(duì)待或是橫加指責(zé)，導(dǎo)致父母與男孩無法溝通。男孩沒有溝通的對(duì)象，又很想得到別人的理解和承認(rèn)，就開始在同學(xué)中尋找共鳴，這也是早戀出現(xiàn)的一個(gè)原因。

3、模仿心理。處于青春期的孩子們，心智還沒有發(fā)育成熟，所以很容易被引入“歧途”。平時(shí)看到圈子里的人都開始談戀愛了，自己不找一個(gè)對(duì)象的話，可能就會(huì)跟大家玩不到一塊去。為了跟朋友們有一個(gè)共同“話題”，出于模仿心理就隨便找一個(gè)伴，其本質(zhì)并沒有什么感情可言。

初中生早戀幾乎有這兩大特征

一、越來越頻繁找父母要生活費(fèi)。作為學(xué)生是沒有經(jīng)濟(jì)來源，一切生活開銷和學(xué)習(xí)花費(fèi)都是來源于父母。平時(shí)的衣食住行的花費(fèi)作為父母基本上心里有數(shù)。當(dāng)有一天自己的孩子開始頻繁找家里要生活費(fèi)時(shí)，如果不是迷上了網(wǎng)吧打游戲，多半就是早戀了。畢竟有了心儀的對(duì)象，需要送送小禮物，請(qǐng)吃零食等等，是要花錢的。

二、成績(jī)起伏大。作為初中生基本上都是以學(xué)習(xí)為主、玩鬧為輔，那這個(gè)時(shí)候，如果有學(xué)生成績(jī)下降迅速或者提升猛烈，那很有可能是早戀了。學(xué)生突然成績(jī)變化有可能是被異性影響了心理狀況，所以學(xué)習(xí)開始出現(xiàn)偏差。