小孩子經(jīng)常撒謊怎么教育

有家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子特別喜歡撒謊，不管怎么教育他，孩子就是不改，讓家長(zhǎng)感到非常的頭疼。孩子撒謊有很多原因，家長(zhǎng)首先要找到原因，知道孩子撒謊的目的是什么，這樣才能有效的解決孩子撒謊的習(xí)慣。

小孩子經(jīng)常撒謊怎么教育

1、以身作則，以身作則是教育時(shí)最應(yīng)該做到的事情，都說(shuō)父母是孩子的一面鏡子，所以孩子絕大部分行為都是通過(guò)模仿我們而學(xué)習(xí)到的。

因此我們?cè)谄匠２灰鲋e，面對(duì)任何人都要坦誠(chéng)相待，不要給孩子留下負(fù)面的影響。尤其是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候，一定要認(rèn)真的反省，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤的同時(shí)，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。讓他們明白，錯(cuò)了并不可怕，可怕的是逃避錯(cuò)誤。

2、鼓勵(lì)孩子講真話。在孩子犯錯(cuò)的同時(shí)，我們沒(méi)必要威逼利誘，反而應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去講真話，讓他們知道講真話是非?？少F的。如果我們總是用最兇惡的語(yǔ)氣，最銳利的目光去對(duì)待他們，他們又怎么可能敢說(shuō)實(shí)話呢？

我們完全可以告訴孩子說(shuō)實(shí)話的下場(chǎng)，說(shuō)實(shí)話其實(shí)反而最容易讓別人接受。因?yàn)樵谔拐\(chéng)相待的那一刻，任何人都會(huì)氣消。反而是在撒謊的時(shí)候，對(duì)方才會(huì)更加生氣，尤其是在對(duì)方已經(jīng)知道孩子在撒謊的時(shí)候，一定會(huì)將心中的怒火提升到頂點(diǎn)。

3、了解孩子說(shuō)謊的原因。我們可以試圖問(wèn)一問(wèn)孩子，為什么撒謊。如果孩子僅僅是因?yàn)榕卤唤逃?xùn)而去撒謊的話，我們應(yīng)當(dāng)重新思考一下教育的方式。我們一定要做到寬容，就算是孩子犯錯(cuò)，我們也要用最理智的方式看待問(wèn)題，不要用暴君政策去對(duì)待孩子。

如果孩子撒謊是因?yàn)楹π叩脑?，那或許與孩子的心理狀況有著很大的關(guān)系。我們適當(dāng)?shù)拇蜷_(kāi)孩子的心結(jié)，告訴孩子沒(méi)有必要害羞，并且讓他們平常對(duì)著鏡子說(shuō)話，把自己做過(guò)的錯(cuò)事全部對(duì)著鏡子發(fā)泄出來(lái)。直接面對(duì)鏡子，會(huì)讓孩子更有效的改變害羞的毛病，因?yàn)殓R子就是孩子的真實(shí)寫(xiě)照，我們是希望孩子可以正視自己的。

4、溫柔的教育孩子，在孩子撒謊的時(shí)候，我們一定要心平氣和。先控制好自己的情緒，再去選擇教育孩子。不然我們的教育就是無(wú)效的，因?yàn)檎慈玖颂嗟撵鍤?。在溫柔的教育中，最有效的一點(diǎn)就是恰當(dāng)暗示。我們可以給孩子講一個(gè)故事，故事叫做城市的好處。

以華盛頓作為主人公，從前華盛頓砍了爸爸的櫻桃樹(shù)，爸爸非常氣憤。華盛頓并沒(méi)有因?yàn)榘职值臍鈶嵍x擇逃避，而是積極的承認(rèn)了錯(cuò)誤。最終爸爸原諒了華盛頓，還嘉許他，認(rèn)為他做人很誠(chéng)實(shí)。從此以后華盛頓處處誠(chéng)實(shí)，最后成就了一番大事業(yè)。這樣的故事經(jīng)常給孩子講，孩子就會(huì)受到熏陶。

孩子經(jīng)常撒謊有什么危害

1、擔(dān)驚受怕，影響生活。既然選擇了說(shuō)謊，那么就需要時(shí)刻記著自己說(shuō)過(guò)的謊言，不然如果不慎泄露，結(jié)果肯定難以承受。因此任何相關(guān)的風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)使得孩子處于擔(dān)驚受怕當(dāng)中，情緒自然焦慮。伴隨的直接后果便是影響日常社會(huì)功能，如果長(zhǎng)期存在，會(huì)引起性格扭曲。

2、喪失信譽(yù)，社交無(wú)能。相信不論是誰(shuí)，都不愿意和一個(gè)毫無(wú)信用度的人相處甚至交往，甚至都不愿意進(jìn)行溝通，因?yàn)榭傆X(jué)得十句話里面有九句假的，還有一句半真半假。最終的演變，便是集體排斥，缺乏社交。加上流言蜚語(yǔ)，社交無(wú)能不是說(shuō)說(shuō)而已。

3、責(zé)任感缺失，投機(jī)取巧。說(shuō)謊本身有很大一部分的理由，便是為了隱瞞事實(shí)真相，掩飾自己的過(guò)錯(cuò)，從而躲避懲罰。反復(fù)之后，會(huì)成為一種慣性行為，這對(duì)于責(zé)任感的形成是完全不利的。長(zhǎng)此以往，逃避責(zé)任會(huì)成為一種固定觀念，性格也會(huì)向投機(jī)取巧轉(zhuǎn)變。

孩子撒謊的原因是什么

1、故意的行為性地說(shuō)謊。比如明明老師留了作業(yè)，就說(shuō)沒(méi)留，因?yàn)樗胪?，根本他不想?xiě)作業(yè)；自行車明明沒(méi)有壞，撒謊說(shuō)壞了，想讓家長(zhǎng)買新的。這些都是他的“愿望”，而他想讓他的愿望達(dá)成并且讓它合理化的行為表現(xiàn)。

2、逃避懲罰或得到獎(jiǎng)賞。模擬考試，學(xué)校已經(jīng)發(fā)下卷子了，回家讓家長(zhǎng)簽字，但孩子知道這次考試考砸了，不敢回家，于是偷偷把69分改成了89分，并向家里撒謊老師夸他考試進(jìn)步。

這里的撒謊，也是孩子對(duì)父母的一種防御行為。他怕被指責(zé)、害怕看到父母對(duì)自己兇狠的態(tài)度，更怕挨打；他本能得想逃避這種體驗(yàn)，自主地選擇了對(duì)自己有利的一面，所以才做出了這種行為。