家庭教育如何培養(yǎng)孩子的安全感

隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)們會(huì)為了一家人的生計(jì)，選擇外出打工，但是他們卻忽略了孩子需要的陪伴，由于孩子沒(méi)有得到充足的愛(ài)，會(huì)變得很沒(méi)有安全感，最終也會(huì)影響到孩子的生活和學(xué)習(xí)，例如在學(xué)習(xí)上沒(méi)有信心等等。那么，孩子沒(méi)有安全感，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

家庭教育如何培養(yǎng)孩子的安全感

一、維持和諧的家庭氣氛。當(dāng)孩子經(jīng)常處于父母言語(yǔ)不合或是肢體沖突的不安環(huán)境中時(shí)，孩子會(huì)有恐懼的猜測(cè)，爸爸媽媽是不是因?yàn)槲也还圆懦臣?？他們是不是不?ài)我了？他們會(huì)不會(huì)離開(kāi)我？

由于孩子對(duì)大人們的爭(zhēng)吵無(wú)能為力，因此只能躲在角落里暗自哭泣或是生自己的悶氣，嚴(yán)重的，甚至?xí)堰@股怨氣累積在心中，長(zhǎng)大后心中將會(huì)有扭曲的價(jià)值觀。因此，一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)孩子安全感的建立是至關(guān)重要的。

二、經(jīng)常且規(guī)律的親情陪伴?，F(xiàn)在有許多“假日父母”，即父母平常都將孩子托付給保姆或是長(zhǎng)輩照顧，自己則因?yàn)楣ぷ鲬?yīng)而很少陪伴孩子，甚至不接孩子回家，孩子難得與父母見(jiàn)上一面。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，爸爸媽媽就像是玩伴一樣重要。缺少了父母的陪伴，孩子將很難養(yǎng)成良好且規(guī)律的生活習(xí)慣，安全感自然就無(wú)從建立或培養(yǎng)了。

三、生活環(huán)境要穩(wěn)定。頻紫搬家，或更換照料者，會(huì)使孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的焦慮感。經(jīng)常更換幼兒園，會(huì)讓孩子難以融入新的集體，也會(huì)影響孩子安全感的建立。所以，媽媽要盡量確保孩子生活環(huán)境的穩(wěn)定性。

四、故事拉近親子間距離。故事是父母與孩子之間最好的橋梁，每個(gè)孩子都喜歡聽(tīng)故事，尤其喜歡從爸爸媽媽口中說(shuō)出來(lái)的故事。家長(zhǎng)可以固定在家中某一塊區(qū)域布置一個(gè)聽(tīng)故事的環(huán)境，可以在床上，也可以在沙發(fā)上，每天都有一段固定的時(shí)間用來(lái)講故事。

一邊講故事，一邊將孩子摟在懷里，通過(guò)這種語(yǔ)言上的溝通及肢體上的接觸，建立孩子所需的安全感。

孩子缺乏安全感，究竟會(huì)有哪些表現(xiàn)呢

表現(xiàn)一、出現(xiàn)“害怕”或“害羞”的情緒。如果父母發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校中與小朋友們的交往特別和諧，而且很容易就能融入學(xué)校的生活。

但是在與老師進(jìn)行交流，孩子卻總是會(huì)表現(xiàn)出害怕的情緒，老師一和他說(shuō)話，他就感覺(jué)像做錯(cuò)事一樣，眼睛也不敢看老師，頭也是低著的，表現(xiàn)的特別緊張，這說(shuō)明孩子是特別缺乏安全感的，而且尤其缺乏來(lái)自于老師給的安全感，導(dǎo)致他在自己老師面前會(huì)表現(xiàn)得特別不自信。

表現(xiàn)二、媽媽在與不在“大變樣”。如果發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的依賴特別嚴(yán)重的時(shí)候，比如有些孩子在有媽媽在和沒(méi)有媽媽在的時(shí)候，簡(jiǎn)直就是判若兩人。

他們?cè)趮寢屔磉厱r(shí)，可能會(huì)特別懂事，而且是比較講道理的，一旦自己的母親不在身邊，他們就會(huì)變得蠻不講理，甚至大哭大鬧，特別任性。這其實(shí)是說(shuō)明孩子從母親那里得到的母愛(ài)不夠而導(dǎo)致的自己缺乏安全感。

為什么孩子會(huì)缺乏安全感

1、缺乏信任以及交流。每個(gè)孩子都希望能夠每天和爸爸媽媽在一起，這樣能夠享受快樂(lè)的童年和時(shí)光，但是很多父母因?yàn)楣ぷ鞣泵?，沒(méi)有有時(shí)間來(lái)陪伴孩子。

一些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露鴨适Я俗孕判?，不能克服一些困難，擔(dān)心孩子會(huì)走入歧途，不相信孩子的能力，長(zhǎng)時(shí)間下去會(huì)失去信任感，從而讓孩子沒(méi)有安全感，所以父母應(yīng)該抽出時(shí)間多陪伴孩子，相信孩子一定是可以的。

2、給孩子定的目標(biāo)過(guò)于遙遠(yuǎn)。每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)望子成龍，望女成鳳，過(guò)度操勞孩子的事情，無(wú)形中給孩子帶來(lái)了壓力，若給孩子定了一些不切實(shí)際的目標(biāo)，會(huì)讓孩子壓力不能增長(zhǎng)，因?yàn)椴荒艹惺芷鋲毫Χ兊脹](méi)有安全感。