女兒跟同班同學(xué)談戀愛家長該怎么辦

孩子進(jìn)入青春期后，會對異性產(chǎn)生很大的好奇，會忍不住去接近異性，所以很容易就會引發(fā)早戀問題，特別是女孩子，如果長得好看，就會引得別人追求，再加上孩子的自制力不足，早戀問題就來了，對于孩子早戀，家長怎么引導(dǎo)呢？

女兒跟同班同學(xué)談戀愛家長該怎么辦

1、給予孩子理解。孩子早戀，家長千萬不要歧視自己的孩子，覺得她們就是小屁孩，什么也不懂。其實(shí)孩子到了青春期，她們已經(jīng)有了自己的想法和認(rèn)知，早戀就是她們基于自我認(rèn)知的選擇。對于孩子的選擇，家長不要一味否定，而是應(yīng)該給予孩子一定的理解。只有家長充分理解自己的孩子，家長才能夠做到和顏悅色地去解決問題。

2、積極引導(dǎo)孩子。孩子早戀并不是大問題，家長發(fā)現(xiàn)孩子早戀，首先要做的就是給予孩子正確的引導(dǎo)。孩子畢竟是孩子，她們考慮問題的方式可能有所欠缺，這時候就需要家長站出來，耐心地給孩子分析早戀的利弊。家長可以告訴孩子，早戀會帶來什么后果，只要孩子覺得有道理，她就會采納家長的建議。

3、正常對待。對待孩子早戀，其實(shí)沒什么大驚小怪的，每個大人也都是從那個年紀(jì)過來的，懵懂的心思，所以，不要過分擔(dān)憂，需理性看待?？傊?，一旦孩子早戀，作為家長，切不可一味地指責(zé)和辱罵，以免激怒孩子，使其逆反。處于人格形成過程中的孩子格外需要正向情感，父母應(yīng)該和風(fēng)細(xì)雨般地給予指導(dǎo)，而不是消極應(yīng)對。

4、幫助孩子學(xué)會正常的異性交往。我們應(yīng)該鼓勵孩子交往廣泛、自然，要孩子和異性公開交往、群體交往，她就不會對個別的異性產(chǎn)生過分的好感。雖然同齡人有談戀愛的情況，但是家長不要斷然讓孩子和談戀愛的同學(xué)絕交。因?yàn)橥g人的帶動力非常大，這種帶動力量比家長和老師都要大。

家長應(yīng)該采取寬松的態(tài)度，讓孩子自然地選擇，是否跟著感覺走，還是不進(jìn)入戀愛的狀態(tài)，在選擇中確立自我。

5、多陪伴孩子。這段時間，家長們可以多陪伴孩子，多跟她們聊天，聽聽她們對“早戀”的看法。不要刻意地去“說教”，而應(yīng)該鼓勵孩子說出自己的想法，以一種平和的態(tài)度去對待，其實(shí)家長越是開放坦白地跟孩子談青春期的事，才能越成功地幫助孩子打破“早戀”的神秘感。

早戀具有以下幾個特點(diǎn)

1、朦朧性，孩子對異性間的愛慕似懂非懂，不知道為什么愛。

2、單純性，雙方只覺得和對方在一起很愉快，缺乏成年人談戀愛對家庭、社會等多方面的理智考慮。

3、差異性，表現(xiàn)為女生有早戀的較早、較多，可能與女生發(fā)育較早有關(guān)。

4、不穩(wěn)定性，兩個人隨著各方面的不斷成熟，理想、志趣、性格等方面的變化可能引起愛情的變化；戀愛越早，離結(jié)婚之日越長，就越易夜長夢多。

5、沖動性，孩子現(xiàn)在還缺乏理智，往往遇事突發(fā)奇想，很有可能就會莽撞行事。

為什么孩子會出現(xiàn)早戀的跡象呢

對愛情的憧憬。雖然孩子還小，但是她們在擁有自己的感受之后，就懂得了什么叫做“愛”。愛是一種十分美好的東西，還能夠構(gòu)建出那孩子感覺幸福的氛圍。父母對孩子的親情之愛，同學(xué)友人之間的友情之愛……這些感情都是孩子在日常生活中十分輕易就能獲得的“愛”。

但是伴侶之間的愛情對孩子來說有些過于遙遠(yuǎn)，有一些對愛情充滿憧憬的孩子，會將自己對愛情的憧憬寄托在自己身邊的某一個異性身上，所以才會出現(xiàn)早戀的問題。

對同學(xué)的欣賞。有的孩子年紀(jì)比較小，分不清愛情與欣賞的區(qū)別。所以會把自己將某一個異性同學(xué)的欣賞之意，誤認(rèn)為是愛情，這種錯誤的感覺導(dǎo)致孩子產(chǎn)生了早戀的問題。

對小說、電視劇中純真感情的向往。如今的社會十分發(fā)達(dá)，看電視劇、看電影、看小說等已經(jīng)成為人們在休閑時間的放松方式。還是在接觸這一方面的事物時，不可避免地對其中純真的感情產(chǎn)生向往之意。于是她將這種向往投射到了現(xiàn)實(shí)生活中，轉(zhuǎn)移到了自己身邊的某一個異性身上，從而引發(fā)了早戀問題。