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初三孩子的家長應(yīng)該怎么陪孩子度過

時(shí)間:2023-03-22 17:16類型:初中閱讀數(shù):1839

初三是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段,關(guān)系著孩子能否進(jìn)入重點(diǎn)高中、考上更好的大學(xué),家長此時(shí)的陪伴對(duì)于孩子也是非常重要的,家長要幫助孩子緩解壓力,務(wù)必提醒自己的孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)候避免被壞習(xí)慣支配。

初三孩子的家長應(yīng)該怎么陪孩子度過

1、杜絕居高臨下的教育方式,與孩子平等商討問題。作為九年級(jí)孩子的家長,要有這樣一種意識(shí):孩子不愿意與你溝通,主要是因?yàn)槟憧偸且砸环N居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn)。

2、尊重孩子的選擇,即便反對(duì)也要先順著說。對(duì)待叛逆心極強(qiáng)的孩子就應(yīng)該這樣:如果家長一味地反對(duì)、抵制、打壓,只會(huì)使親子關(guān)系惡化,更重要的是,孩子由此可能走上彎路。尊重孩子的選擇,順著他們的想法就不同了,這樣做必然能夠博取他們的信任。

3、幫孩子找出薄弱部分。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)能力也有差異,學(xué)生間產(chǎn)生差距是難免的,初三家長不要過度關(guān)注考試分?jǐn)?shù),而要多花精力幫孩子分析還有哪些提升空間。家長要冷靜面對(duì)孩子的每次考試,無論成績高低都要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,并對(duì)下一步的升學(xué)目標(biāo)有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

4、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。初三家長晚上要盡量早回家,避免一些不必要的應(yīng)酬,抽出時(shí)間多陪陪孩子,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長可以提醒孩子養(yǎng)成限時(shí)練習(xí)的習(xí)慣,監(jiān)督他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)。

家長要監(jiān)督孩子不要邊玩邊做作業(yè)或邊吃東西邊做作業(yè),這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)效果也會(huì)大打折扣;平時(shí)還要多關(guān)心孩子的作業(yè)是否能按時(shí)完成,老師講過的試卷是否能及時(shí)訂正并整理錯(cuò)題。

初三孩子懶惰學(xué)習(xí)沒動(dòng)力怎么辦

1、建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。家長要告訴孩子,學(xué)習(xí)是他們未來成功的關(guān)鍵,是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的必經(jīng)之路。只有建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能真正地提高學(xué)習(xí)成績。在幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),家長也要關(guān)注孩子的情緒,避免壓力過大導(dǎo)致焦慮問題。

2、增加學(xué)習(xí)的趣味性。學(xué)習(xí)不一定要死板乏味,家長可以通過提供有趣的學(xué)習(xí)材料、采用多種學(xué)習(xí)方法和形式、幫助孩子加深對(duì)知識(shí)的理解等方式來增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3、和孩子進(jìn)行溝通和交流。和孩子進(jìn)行溝通和交流是了解孩子學(xué)習(xí)情況的重要途徑。家長要時(shí)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,和孩子進(jìn)行良好的溝通和交流,了解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題,并幫助孩子尋找解決方法。

初三孩子要避免這三個(gè)壞習(xí)慣

1、習(xí)慣性跳過難題直接看答案。很多同學(xué)在寫作業(yè)的時(shí)候,為了提高寫作業(yè)速度,看到難題會(huì)直接跳過,最后對(duì)照著答案抄上,不會(huì)進(jìn)行任何主動(dòng)思考,研究題目的解法和原理。

這樣做,表面上看是提高了寫作業(yè)速度,實(shí)際上卻是做了無用功,白白抄了一遍沒有任何作用,可以說是掩耳盜鈴,欺騙家長和老師甚至是自己。

2、做完題目不檢查的習(xí)慣。說到粗心問題,很多同學(xué)會(huì)“捶胸頓足”,紛紛表示:自己明明檢查過,咋還是粗心出錯(cuò)了呢?要是沒有粗心丟分,成績又能提高幾十分。導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)的原因是,平時(shí)寫完作業(yè)沒有檢查的習(xí)慣?!安淮中摹笔且粋€(gè)習(xí)慣,需要逐漸養(yǎng)成,試圖在考場(chǎng)上直接實(shí)現(xiàn)是不現(xiàn)實(shí)的。