小孩說謊偷東西應(yīng)該怎么正確教育

有的孩子不僅偷東西，還會撒謊，家長在面對這種情況的時候，總是會很生氣，從而在教育孩子的時候，可能沒有掌握好力度。家長的這種做法，可能會在短時間內(nèi)制止孩子的行為，但是時間長了，會引起孩子的逆反心理。

小孩說謊偷東西應(yīng)該怎么正確教育

1、要找到證據(jù)再教育孩子。這個過程很麻煩，因為拿別人東西的孩子一般是不會主動承認的。所以，就需要您想一切辦法找到證據(jù)，找到丟失的物品。值得注意的是，這個過程中，一定不能傷害孩子，不論是身體還是心靈，這是底線。

2、不要當眾戳穿孩子。一定要在一個沒人的地方，不被人打擾的地方，孩子認為有安全感的地方處理這件事。您與孩子的談話內(nèi)容，要以告誡為主，千萬不可恐嚇。物品要由您代為物歸原主，且不能告知失主，是誰拿走了東西。

3、理解孩子的需求。家長應(yīng)該從孩子的角度去考慮問題，孩子為什么要偷錢？這時候家長首先要反思自己，是不是孩子想要什么東西自己沒有滿足他，其實只要是孩子合理的需求，家長可以滿足。

如果孩子在家長這里得到了滿足，他就不會通過這樣的方式達到自己的目的，告訴孩子想要什么可以給父母說，只要要求合理父母都會滿足，但是一定要用正確的方法。

4、跟孩子表明自身的態(tài)度。如果孩子偷錢還撒謊，面對這種情況，家長要進行反思，并跟孩子表明自己的態(tài)度。家長不要懲罰孩子，要積極的幫助孩子解決問題。只要家長適當調(diào)整自己對待孩子犯錯的態(tài)度和做法，與孩子經(jīng)常進行平等地溝通交流，就能避免孩子瞞著父母作出偷錢的不當行為。

孩子為什么喜歡別人的東西

1、沒有所有權(quán)的概念。小孩子的大腦認知里都是以自我為中心的，不存在你的和我的之分，因此當孩子看自己喜歡的東西時，第一反應(yīng)就是會認為是自己的，做出的表現(xiàn)也是占為己有的行為。當然孩子自然也沒有“所有權(quán)的概念”，他們在玩別人的玩具時像在玩兒自己的一樣，自然拿了別人的東西也不會感到任何愧疚和不安。

2、抱有僥幸心理。有的孩子在大人的教育下，明明知道偷別人的東西是不好的行為但仍還這么做，這樣的孩子心里總會抱有一絲絲的不會被別人發(fā)覺的僥幸心理。例如，在和小伙伴一起玩積木的時候，孩子非常喜歡，自然就會認為偷拿幾塊，別人也不會發(fā)現(xiàn)，索性就拿幾塊回家。

3、模仿他人。模式化的東西是最無生命力的。當孩子的身邊有同伴進行這種偷拿這種行為的時候，孩子也會跟風，進行模仿。在他們的認知里并不知道這種行為到來的后果，更多的只是為了滿足自己的好奇，進行模仿和嘗試。

孩子說謊偷東西，屢教不改家長需要注意的地方

1、要反省自己。當孩子的行為發(fā)生反復(fù)，父母就需要提高警惕。既然反復(fù)說明父母之前并沒有找準真正的原因，或者解決問題的方式不當，有可能只起到了短期效果。所以過了警告期，孩子們就有可能出現(xiàn)問題反復(fù)的情況。

2、正確定位孩子的問題。孩子偷東西也好、撒謊也罷，其實背后都會有原因。對于偷東西而言，更多的可能是喜歡、想要占有、父母限制太多、還有就是通過這種行為來尋找滿足感、安全感等等。而對于撒謊來說，孩子們更多的可能是不想承擔責任，想要逃避問題，不敢面對家長等等。

當父母發(fā)現(xiàn)孩子身上有類似“偷東西”、“撒謊”的行為，不應(yīng)該過于焦慮，尤其是孩子第一次出現(xiàn)這種情況時，父母一定要結(jié)合孩子的年齡段冷靜的分析究竟為什么會出現(xiàn)這種情況，然后再根據(jù)具體情況去對應(yīng)的尋找具體的辦法。