孩子叛逆期家長(zhǎng)怎樣教育孩子

處于叛逆期的孩子，經(jīng)常會(huì)做出許多讓父母生氣的行為，比如早戀，逃課，沉迷網(wǎng)絡(luò)等等，如果家長(zhǎng)采取強(qiáng)制的方法去管教他們，那勢(shì)必會(huì)影響到親子關(guān)系，讓事情變得更加糟糕。

孩子叛逆期家長(zhǎng)怎樣教育孩子

1、先處理情緒，再解決問(wèn)題。一些家長(zhǎng)見(jiàn)孩子出現(xiàn)叛逆行為，便一股腦的指責(zé)打壓，或者通過(guò)打罵的方式讓孩子“改邪歸正”，但是這樣治標(biāo)不治本。

孩子尚且經(jīng)歷的事情少，思想稚嫩，難免無(wú)法正確處理自己的情緒，做出叛逆行為，因此就需要我們家長(zhǎng)幫助孩子，先撫平情緒。然后找到情緒出現(xiàn)的原因，比如被誤解，被忽視，或者孩子生理期情緒使然等等。

最后在彼此冷靜之后，再去解決問(wèn)題。引導(dǎo)孩子分析行為的對(duì)錯(cuò)，一定要就事論事，如果是我們自己的錯(cuò)誤，讓孩子感到了委屈，那我們要及時(shí)向孩子道歉。真誠(chéng)的表達(dá)歉意不丟人，你的擔(dān)當(dāng)與真誠(chéng)，會(huì)讓孩子也成為一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

2、做孩子的知心朋友。孩子叛逆期不愿意和父母交流甚至排斥父母，大多是因?yàn)楦改覆涣私馑麄儍?nèi)心真實(shí)的想法，所以家長(zhǎng)要真正了解孩子的內(nèi)心世界，孩子只有感受到父母的關(guān)切關(guān)心，從父母那里尋得共鳴，才會(huì)把父母視為最信賴的人，在這種狀態(tài)下孩子才能順利度過(guò)叛逆期。

3、將心比心，尋求意見(jiàn)。父母要與孩子將心比心，相互間的關(guān)系就會(huì)融洽，孩子就會(huì)少許多逆反心理。另外，管教孩子也可以尋求別人的意見(jiàn)，讓自己的思想更開(kāi)闊。最好跟孩子的老師多加強(qiáng)交流，了解孩子平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)。

4、給予贊賞。每天在孩子身上找到兩個(gè)值得欣賞的地方，并給予贊賞。不要總盯著孩子的錯(cuò)誤不放，如果總是對(duì)孩子的錯(cuò)誤反應(yīng)過(guò)于激烈，孩子會(huì)故意犯錯(cuò)引起關(guān)注。要更關(guān)注孩子做的好事，孩子就知道做好事才能引起父母關(guān)注，從而引導(dǎo)孩子做更多好事。

5、父母要學(xué)會(huì)放手。進(jìn)入青春期，就意味著孩子的年齡和思想已經(jīng)在不斷成熟。作為父母，應(yīng)該把空間留給孩子，讓他們擁有獨(dú)立做決定和做事的機(jī)會(huì)。要知道，青春期的孩子已經(jīng)不再年幼，很多事情他們完全可以獨(dú)立完成，比如說(shuō)獨(dú)自出門玩耍，獨(dú)立應(yīng)對(duì)挫折等等。

孩子叛逆的原因

1、內(nèi)心需求被忽視。很多家長(zhǎng)總以為只要能夠滿足孩子物質(zhì)需求，就是對(duì)孩子最好的照顧，因此當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為的時(shí)候，便會(huì)覺(jué)得孩子不懂事，不理解父母的良苦用心。當(dāng)孩子內(nèi)心需求沒(méi)有被滿足，就會(huì)缺乏安全感，就會(huì)有不滿情緒，就會(huì)通過(guò)一些特別甚至極端的方式吸引家長(zhǎng)關(guān)注。

2、學(xué)校的不良因素。學(xué)校的不良因素同樣也是導(dǎo)致孩子叛逆的原因之一，學(xué)校教育中教師教育的手段與不當(dāng)，如不尊重和體諒學(xué)生、方法簡(jiǎn)單卻出口傷人等等，同樣也很容易使青春期的孩子，采用叛逆和對(duì)抗這種扭曲了的方式，來(lái)爭(zhēng)取自己的主體性權(quán)利和自主性要求。

面對(duì)叛逆期的孩子家長(zhǎng)需要注意什么

盛怒時(shí)不管教孩子。當(dāng)家長(zhǎng)不能讓自己的情緒平靜下來(lái)的時(shí)候，建議家長(zhǎng)暫時(shí)回避，或是把自己的注意力轉(zhuǎn)移到別的事，如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、出去散步等等。等自己把心態(tài)調(diào)整到平和狀態(tài)，再和孩子進(jìn)一步的聊聊。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，并等待孩子冷靜后，再進(jìn)行溝通。

隨時(shí)改變教育方式。父母管教孩子，要時(shí)常改變方式，孩子小的時(shí)候，一般只是父母講，孩子聽(tīng)。上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應(yīng)隨時(shí)改變方法，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。