孩子屢次犯錯(cuò)了如何教育

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)采取一些教育措施，有的孩子聽(tīng)過(guò)之后就會(huì)改正，但是有的孩子，依舊我行我素，不聽(tīng)家長(zhǎng)的管教，有的甚至還會(huì)變本加厲。

孩子屢次犯錯(cuò)了如何教育

1、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子正確處理事情。如果孩子只是犯了一次比較小的錯(cuò)誤，相信沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)因此在孩子耳邊不厭其煩地大講道理。但一旦頻率提升，就會(huì)給人一種孩子不聽(tīng)話、不長(zhǎng)記性的印象，進(jìn)而引發(fā)家長(zhǎng)的憤怒情緒。

當(dāng)孩子重復(fù)犯某種錯(cuò)誤時(shí)，除了故意為之以外，最有可能性的原因，是他不知道怎么正確處理。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)獎(jiǎng)罰分明。很多家長(zhǎng)只會(huì)在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候批評(píng)孩子，孩子表現(xiàn)好的時(shí)候卻熟視無(wú)睹，這樣孩子沒(méi)有一個(gè)正面引導(dǎo)的心理暗示，就不會(huì)往好的方向發(fā)展。賞罰分明，孩子表現(xiàn)好了，獎(jiǎng)勵(lì)零花錢、小玩具，或者直接獎(jiǎng)勵(lì)夸他十分鐘。孩子知道做錯(cuò)了事情要挨批評(píng)，表現(xiàn)得好不僅被表?yè)P(yáng)還有獎(jiǎng)品。

3、多用肯定式的批評(píng)法，錯(cuò)誤中尋找閃光點(diǎn)。很多孩子雖犯了錯(cuò)，但錯(cuò)中還有很多閃光點(diǎn)的?？隙ㄊ降呐u(píng)法保護(hù)了孩子某些正當(dāng)想法或做法，情緒不受破壞，更能接納爸爸媽媽的教誨。

4、不必逢事都批評(píng)，錯(cuò)誤也分大與小。若是孩子犯的錯(cuò)誤只是一些日常的小錯(cuò)誤，比如作業(yè)沒(méi)寫完就跑去看電視了或是完成的作業(yè)質(zhì)量不高就跑出去玩耍了等等，在這種情況下只需給孩子樹(shù)立規(guī)矩與懲罰，讓孩子將自己的事情放在心上，形成勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿瘛?/p>

孩子為什么犯錯(cuò)屢教不改

1、父母處在主導(dǎo)地位。在大部分的家庭中，父母和孩子的地位都不是平等的，父母像一個(gè)居高臨下的“領(lǐng)導(dǎo)者”，而孩子就是那種言聽(tīng)計(jì)從的“執(zhí)行者”，因?yàn)楦改刚J(rèn)為自己的生活經(jīng)驗(yàn)很多，以此來(lái)理所當(dāng)然的幫助孩子決定任何事，說(shuō)話的時(shí)候難免就對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有些高高在上，因此孩子對(duì)這樣會(huì)讓他不舒服的話就自我過(guò)濾掉，造成“左耳進(jìn)右耳出”的現(xiàn)象。

2、孩子叛逆心理影響。有些孩子出現(xiàn)這樣的情況有可能是這個(gè)孩子正處在一個(gè)叛逆期中，這時(shí)候的孩子，自我意識(shí)變強(qiáng)，會(huì)為了表現(xiàn)出自己已經(jīng)成長(zhǎng)，擁有了自己的獨(dú)立性，會(huì)選擇故意做出與父母意愿背道而馳的行為。

3、家長(zhǎng)嚴(yán)厲的教育方式。有些家長(zhǎng)認(rèn)定一個(gè)道理，那就是“棍棒底下出孝子”，他們認(rèn)為孩子不聽(tīng)話，就要打，這樣一個(gè)“高壓政策”下，致使父母和孩子不能好好的溝通，畢竟面對(duì)嚴(yán)厲的父母，孩子會(huì)一定程度上產(chǎn)生畏懼的心理，也就不愿意表達(dá)自我，而且有些父母的言辭過(guò)于激烈，讓孩子產(chǎn)生自卑的心理，孩子也會(huì)認(rèn)為自己就是差勁的，就直接“破罐子破摔”，犯錯(cuò)就會(huì)屢教不改。

孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)可以對(duì)孩子說(shuō)的幾句話

1、發(fā)生了什么事情？當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)，先別著急給孩子“定罪”，劈頭蓋臉地責(zé)怪孩子，最好先創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子說(shuō)話。可以問(wèn)孩子“發(fā)生了什么事情？”，先聽(tīng)聽(tīng)孩子的說(shuō)法。如果孩子犯錯(cuò)了，他在講述的過(guò)程中，更能認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤；如果孩子，沒(méi)有犯錯(cuò)，也能幫助家長(zhǎng)了解真相。

2、你想做什么？如果已經(jīng)問(wèn)出是孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不要像抓住孩子的“小尾巴”一樣興奮，立馬給孩子定罪，然后狠狠地懲罰他。懲罰不是目的，目的是知錯(cuò)改錯(cuò)。家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子“你想做什么？”讓孩子對(duì)自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)任。

3、以后要怎么做？犯錯(cuò)誤不可怕，可怕的是不知錯(cuò)就改。當(dāng)孩子犯的錯(cuò)誤，已經(jīng)解決完了。家長(zhǎng)可以聽(tīng)聽(tīng)孩子對(duì)這件事情的想法，讓孩子學(xué)會(huì)反思，思考下一步該如何做，以后避免類似錯(cuò)誤的發(fā)生。