青春期孩子頂撞父母怎么處理

青春期的孩子，不愿意上學(xué)，沉迷電子產(chǎn)品，面對(duì)家長(zhǎng)的說教也總是頂撞，這讓很多家長(zhǎng)很是煩惱。青春期是孩子最不好管教的時(shí)候，面對(duì)孩子頂撞父母的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么樣的方式幫助孩子呢？

青春期孩子頂撞父母怎么處理

1、要尊重孩子自主的權(quán)利。青春期的孩子覺得自己是一個(gè)小大人了，自己也是家庭的一份子，他們渴望得到父母的認(rèn)可，父母在做一些家庭決定的時(shí)候，可以適當(dāng)讓孩子發(fā)表自己的意見，讓孩子覺得自己被重視了。

在一些不重要的事情上讓孩子充分發(fā)揮自己的權(quán)利，即使做錯(cuò)也無關(guān)緊要，在事后給孩子講清楚錯(cuò)誤出現(xiàn)的原因，讓孩子下次做事可以多一些思考。

2、培養(yǎng)孩子的思維和說話方式。孩子跟父母頂嘴，父母要心平氣和，頂嘴是思維方式的另一種表現(xiàn)，再跟家長(zhǎng)頂嘴的時(shí)候，對(duì)于父母的一些觀點(diǎn)孩子進(jìn)行反駁，無形之中增加了孩子的應(yīng)變能力和思考能力，也不見得是一件壞事。

3、淡化處理，不要過分關(guān)注。孩子畢竟是孩子，心理承受能力會(huì)比較弱。同時(shí)孩子的語言表達(dá)能力也不強(qiáng)，孩子粗心犯錯(cuò)而導(dǎo)致了不良的后果，這種“失敗”的感覺會(huì)致使孩子內(nèi)心的委屈感加倍增長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)千萬不要只關(guān)注到孩子的錯(cuò)誤以及所造成的影響，更應(yīng)該多鼓勵(lì)和勸導(dǎo)孩子向前看，不要糾結(jié)腳下的錯(cuò)誤。

4、珍惜跟孩子深度交流的機(jī)會(huì)，賞罰分明。孩子的健康成長(zhǎng)，少不了家長(zhǎng)的保駕護(hù)航。家長(zhǎng)應(yīng)該多去制造跟孩子獨(dú)處交流的機(jī)會(huì)，只有在深度的溝通中才能了解到孩子的訴求，孩子聽從建議進(jìn)而改進(jìn)自己的言行舉止之后，我們一定要予以贊賞和鼓勵(lì)，賞罰分明才能讓孩子形成正確的價(jià)值觀。

青春期孩子頂撞父母的原因

1、家長(zhǎng)過于寵溺孩子，導(dǎo)致孩子沒有判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)母愛的力量是很偉大的，愛孩子可以，但母愛泛濫就不對(duì)了。很多孩子犯了錯(cuò)誤，父母心疼，不愿指責(zé)出孩子的錯(cuò)誤，而是給他無限的包容。

2、父母當(dāng)著孩子的面吵架。家庭的生活氛圍和情感氛圍，對(duì)孩子身心健康的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。父母若是常在孩子面前吵架，對(duì)孩子的身心發(fā)展是非常不好的。很容易讓孩子造成心理陰影，過于嚴(yán)重的話，還會(huì)對(duì)孩子造成一種自卑感。

3、長(zhǎng)期受不到父母的關(guān)愛，因此缺乏家庭安全感。家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系，是由相親相愛一家人的關(guān)系，變成了責(zé)罵和抗拒的相處關(guān)系，本質(zhì)上是發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。而且訓(xùn)斥會(huì)讓孩子產(chǎn)生對(duì)家庭的失望，質(zhì)疑自己跟父母的關(guān)系，安全感也就蕩然無存了。

父母哪些行為會(huì)影響青春期的孩子

1、對(duì)孩子提各種要求，自己卻達(dá)不到。比如說讓孩子不玩手機(jī)，自己卻每天抱著手機(jī)放不下。要求孩子寫作業(yè)，自己卻在旁邊看電視，針對(duì)這樣自己達(dá)不到的，卻要求孩子做的，孩子自然就會(huì)反感。

孩子覺得父母對(duì)自己和對(duì)別人的要求是雙標(biāo)，久而久之就造成了不愿意聽父母的話。

2、根本不管孩子內(nèi)心的想法。家長(zhǎng)只站在自己的立場(chǎng)考慮，根本不在乎孩子心里是怎么想的，總是以自己的立場(chǎng)出發(fā)，覺得自己是在對(duì)孩子好，就要求孩子無條件服從。而孩子心里在想什么，在乎什么，家長(zhǎng)也沒有過多的在意和關(guān)心，孩子自然也很抗拒跟父母交流說心里話了。

3、和孩子聊天話題只有學(xué)習(xí)。每次孩子放學(xué)回來出來督促孩子寫作業(yè)就是要求孩子看書，即使平常聊天的話題也是三句離不開學(xué)習(xí)。讓孩子覺得父母的心里，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比自己重要。

孩子覺得自己的存在感很低，自己的價(jià)值就是學(xué)習(xí)。在學(xué)校里老師讓孩子用功學(xué)習(xí)，回到家里，家長(zhǎng)也替代了老師的責(zé)任，缺少親子之間的交流和關(guān)愛。