初三學(xué)生叛逆期家長(zhǎng)如何管教

初三是孩子人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但同時(shí)這個(gè)時(shí)期的孩子，也正處于青春期，所以很容易根據(jù)自己的想法，而做出一些觸碰父母和老師底線的行為，讓父母感到非常無(wú)奈。

初三學(xué)生叛逆期家長(zhǎng)如何管教

1、以平常心面對(duì)孩子，接受叛逆事實(shí)。初三正是考學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候孩子出現(xiàn)叛逆行為，只要不影響學(xué)習(xí)，我們大可不必放在心上。叛逆期的孩子就像彈簧，不論拉得越長(zhǎng)還是受到的壓力越大，都會(huì)超過(guò)彈簧本身的極限，因此我們要放輕松，以平常心面對(duì)孩子。

接受孩子叛逆的事實(shí)，這是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程，放平心態(tài)，不要在情緒上頭的時(shí)候教育孩子，“已退危機(jī)”適當(dāng)給予孩子安慰或許會(huì)有不錯(cuò)的效果。

2、給孩子平等的發(fā)言權(quán)。孩子也是家庭中的一員，因此家長(zhǎng)可以讓孩子也參與到家庭決策中來(lái)，一方面是讓孩子更有家庭歸屬感參與感，一方面也是為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。

當(dāng)孩子充分表達(dá)自己的想法后，家長(zhǎng)要做出積極的反應(yīng)，即使是孩子說(shuō)得不是正確，也不要急于否定孩子，這樣能夠讓孩子感受到自己獲得了應(yīng)有的尊重與理解，會(huì)讓孩子充滿成就感，也更有利于今后的情感交流。

3、互相理解。在日常生活中，我們往往會(huì)忽略孩子的想法，總是認(rèn)為孩子必須聽(tīng)自己的話才行。實(shí)際上，我們應(yīng)該先學(xué)會(huì)在每一次的溝通中，了解孩子，并學(xué)會(huì)理解孩子。根據(jù)孩子的情況對(duì)癥下藥，旁敲側(cè)擊的去告訴孩子哪些做法是不對(duì)的。

4、簡(jiǎn)短有力的溝通。簡(jiǎn)短有力的溝通，能夠節(jié)省很多的時(shí)間，而且孩子不會(huì)因此反感。父母的嘮叨，其實(shí)就是一種強(qiáng)迫孩子的行為，要求孩子必須要聽(tīng)自己說(shuō)的話，卻沒(méi)有考慮過(guò)孩子的感受，很多孩子在面對(duì)父母的嘮叨時(shí)，心里都是十分的抗拒。孩子有什么問(wèn)題，家長(zhǎng)可以收集好放到一起說(shuō)，平時(shí)一些雞毛蒜皮的小事，家長(zhǎng)可以忽略。

5、言傳身教，給予孩子榜樣。一味地說(shuō)教不如以身作則，通過(guò)自己的一言一行去影響孩子。我們能夠給予孩子的不僅是物質(zhì)上的關(guān)懷，更有精神上的引導(dǎo)。比如立下的規(guī)矩，父母要先做到，然后再去要求孩子。只有我們做到了，做好了，才會(huì)以積極的心態(tài)影響他。

初三孩子為什么會(huì)叛逆

1、初三學(xué)生壓力太大。孩子不僅處于青春期，還處于初三升學(xué)的敏感階段。 升學(xué)壓力大，對(duì)自己充滿期待，容易用其他方式表達(dá)學(xué)習(xí)中遇到的困難和情緒。 父母關(guān)心的話，孩子會(huì)覺(jué)得像是在嘮叨和責(zé)備。 異常敏感的孩子會(huì)認(rèn)為父母對(duì)自己不滿意，變得易怒和叛逆。

2、家長(zhǎng)的驕縱。父母的盲目寵愛(ài)使孩子以自我為中心。 孩子有要求、有條件，父母不滿足的時(shí)候，孩子就會(huì)生氣，強(qiáng)迫父母妥協(xié)，孩子就屢教不改。 孩子一嘗到發(fā)脾氣的甜頭，就會(huì)越來(lái)越升級(jí)讓父母屈服。

當(dāng)孩子有叛逆心理時(shí)，家長(zhǎng)要怎么做

1、尊重孩子?！澳惚仨殹?、“你應(yīng)該”、“你懂什么”諸如此類的話盡量少說(shuō)，換成“哎喲，你該怎么辦？”問(wèn)孩子而不是告訴孩子，以重重的態(tài)度讓孩子主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。

2、多對(duì)孩子說(shuō)肯定句。很多家長(zhǎng)喜歡謙虛，不管孩子做得再好，只會(huì)得到一句“這次有哪些問(wèn)題，下次要注意”，在身邊人夸贊孩子的時(shí)候，會(huì)回一句“還不行，沒(méi)有誰(shuí)誰(shuí)好”這很容易就會(huì)激發(fā)起孩子逆反心理的說(shuō)話方式。

3、批評(píng)孩子切莫傷害自尊心?，F(xiàn)實(shí)生活中有不少父母批評(píng)孩子的時(shí)候不分場(chǎng)合和措辭，甚至越是人多的地方說(shuō)得越起勁，這樣很容易給孩子心理帶來(lái)傷害。聰明的家長(zhǎng)會(huì)分清場(chǎng)合和措辭，對(duì)事不對(duì)人，幫助孩子改正缺點(diǎn)，同時(shí)給孩子一些思考，讓他理解父母這么做的方式。