15歲男孩子早戀怎么做心理輔導(dǎo)

孩子十五歲，正是上初中的年級(jí)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，但是這個(gè)時(shí)候孩子出現(xiàn)了早戀的情況，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，情緒也非常的暴躁，只要家長(zhǎng)一說(shuō)教，就會(huì)跟家長(zhǎng)吵架，弄得親子關(guān)系非常僵化，家長(zhǎng)想要幫助孩子，也無(wú)從下手。

15歲男孩子早戀怎么做心理輔導(dǎo)

1、強(qiáng)烈反對(duì)，不如以退為進(jìn)。孩子進(jìn)入青春期后，對(duì)異性的好感開(kāi)始萌芽，他們渴望獲得愛(ài)情。家長(zhǎng)強(qiáng)烈反對(duì)，會(huì)更加激起孩子的逆反心理。

家長(zhǎng)要以退為進(jìn)，告訴孩子，你長(zhǎng)大了，不反對(duì)你談戀愛(ài)，但是絕對(duì)不能影響成績(jī)，畢竟學(xué)習(xí)才是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。只要家長(zhǎng)引導(dǎo)得當(dāng)，早戀也會(huì)是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的幫手。但在滿(mǎn)足孩子早戀的同時(shí)，必須要堅(jiān)持自己的底線，那就是成績(jī)。

2、指導(dǎo)孩子正常交往。如果你的孩子已經(jīng)陷入愛(ài)情中，管不住自己的心，父母再怎么“苦口婆心”都難以奏效。此時(shí)，你可以告知他一些正常交往的原則，要求他告訴你他們交往的情況，做一點(diǎn)交往時(shí)間和地點(diǎn)的要求，做一些交流話(huà)題和接觸的要求。

3、轉(zhuǎn)移孩子的注意力?？梢詭Ш⒆右黄鹑プ鲐S富多彩的文體活動(dòng)，或者去親近大自然，轉(zhuǎn)移孩子的一個(gè)注意力，幫助孩子更好的了解這個(gè)世界。

同時(shí)，也有助于提升親子互動(dòng)，在一些活動(dòng)中，比如，去科技館的時(shí)候，也可以跟孩子科普一些知識(shí)，幫助孩子樹(shù)立興趣愛(ài)好，確定遠(yuǎn)大的一些目標(biāo)或者短期小目標(biāo)。

4、家長(zhǎng)要保持正常的心態(tài)。對(duì)于青春期孩子產(chǎn)生早戀的心理時(shí)，父母不用太過(guò)于擔(dān)心，青春期孩子早戀也是也是青春期孩子在成長(zhǎng)中所遇到的一種正常的現(xiàn)象，父母強(qiáng)行干預(yù)就很有可能印象孩子的身心健康，所以對(duì)于青春期孩子早戀的正確教育，這是很多家長(zhǎng)都要面對(duì)的。

孩子早戀會(huì)帶來(lái)的不良影響

青春期，隨著青少年身體的發(fā)育，心理上也可以對(duì)異性產(chǎn)生好奇和關(guān)注，渴望與異性交往，甚至開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生朦朦朧朧的好感，這是很正常的心理特征。

但是，會(huì)有一少部分孩子，出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。由于青少年的心理并未真正成熟，而駕馭愛(ài)情，事實(shí)上需要成熟的心理。因此，過(guò)早地品嘗愛(ài)情果實(shí)，會(huì)對(duì)青少年帶來(lái)不同程度的負(fù)面影響。

1、感情沖動(dòng)，種下苦果。青少年隨著生理的發(fā)育，生理上的沖動(dòng)開(kāi)始產(chǎn)生。如果早戀，男女生的單獨(dú)交往時(shí)間和機(jī)會(huì)都大大增加，有些孩子會(huì)越雷池。

2、戀情極不穩(wěn)定。青春期少男少女談戀愛(ài)，可以說(shuō)都是在身心都不很成熟的情況下進(jìn)行的，加上青少年沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，因此這種愛(ài)沒(méi)有什么牢固的根基，是很容易中途天折的。

不同年齡段的“早戀”有什么不一樣

1、小學(xué)時(shí)期。孩子在3-6歲期間，對(duì)其他人有喜歡的感覺(jué)，或者家長(zhǎng)以為的“早戀”其實(shí)都只是孩子的一種很簡(jiǎn)單，很純粹的感覺(jué)。

對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子，他們的喜歡不用往“早戀”的方向想，不過(guò)家長(zhǎng)要提醒孩子，如果想要去牽其他小朋友的手，或者想像爸媽親自己一樣去親吻其他人，都是需要經(jīng)過(guò)別人的同意，如果對(duì)方不愿意，那么就不能強(qiáng)迫別人，要尊重別人。

2、青春時(shí)期。青春期的“早戀”其實(shí)是孩子對(duì)異性的向往、追求，是一種正常的生理和心理現(xiàn)象，是社會(huì)環(huán)境影響，多重信息刺激和生理迅猛發(fā)育的必然結(jié)果。

家長(zhǎng)也應(yīng)該用理性的目光去看待這個(gè)問(wèn)題，喜歡別人這事，跟孩子的品行，學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，不要覺(jué)得孩子“早戀”了就會(huì)變成一個(gè)“壞孩子”。