12歲女孩看言情小說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)

孩子越長(zhǎng)大煩惱就越多，有的孩子進(jìn)入青春期之后就愛(ài)看宴請(qǐng)小說(shuō)，首先作為家長(zhǎng)不要太焦慮，初中女生正處于青春期，會(huì)被言情小說(shuō)里男女之間的內(nèi)容吸引，導(dǎo)致沉迷，所以你一定要及時(shí)控制她看書(shū)頻率，可以要求在不影響學(xué)習(xí)的情況下，來(lái)看小說(shuō)調(diào)劑一下，最好加以勸導(dǎo)，說(shuō)教，不可以打罵，要以正確的心態(tài)來(lái)面對(duì)解決。

12歲女孩看言情小說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)

1、明確責(zé)任。家長(zhǎng)可以告訴孩子：爸爸媽媽上班完成本職工作，這叫責(zé)任；孩子是學(xué)生，每天保質(zhì)保量、按時(shí)完成作業(yè)也叫責(zé)任。這些應(yīng)該做到，不能討價(jià)還價(jià)。父母為阻止孩子讀“閑書(shū)”，甚至采用打罵手段，這不可取，而給孩子列一份“備讀書(shū)單”的做法就值得提倡。

2、努力提高孩子興趣。拿放大鏡找孩子的優(yōu)點(diǎn)，盡可能地肯定孩子閱讀的積極性。也許孩子本不打算閱讀，你真誠(chéng)地夸孩子有責(zé)任感、懂事，你對(duì)孩子的行為滿(mǎn)意。受到表?yè)P(yáng)和確認(rèn)，孩子就有成長(zhǎng)的動(dòng)力。單調(diào)的學(xué)習(xí)會(huì)迅速降低注意力，如果課本的學(xué)習(xí)和課外閱讀交替進(jìn)行，并且不斷出現(xiàn)新的內(nèi)容、提出新的問(wèn)題，就可以保持穩(wěn)定的注意力。

3、留出時(shí)間，讀書(shū)習(xí)慣需培養(yǎng)。選擇適合孩子的書(shū)，不妨和孩子一起討論、選擇書(shū)籍，以適應(yīng)孩子的心理和興趣。比如，可以讓孩子多看一些介紹優(yōu)秀人物的書(shū)籍，在閱讀中接受成功勵(lì)志的熏陶，懂得做人做事的態(tài)度。

4、察看孩子看的內(nèi)容。當(dāng)你覺(jué)察孩子留戀電子小說(shuō)，先不要大動(dòng)肝火，察看孩子喜歡哪一類(lèi)內(nèi)容，肯定孩子對(duì)哪方面感興味。依據(jù)察看以及正確判別要和孩子及時(shí)溝通，把觀念講給孩子聽(tīng)，訊問(wèn)孩子能否贊同？孩子不供認(rèn)或者不表達(dá)本人的意見(jiàn)，不要責(zé)備孩子，您要給孩子留戀的那方面停止正確指導(dǎo)，讓孩子明白，手機(jī)小說(shuō)看到的“學(xué)問(wèn)”是不健全的。

孩子偷偷看言情小說(shuō)怎么辦

1、及時(shí)溝通

家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子溝通，看看孩子是不是生活和學(xué)習(xí)上遇到什么壓力了。有些孩子在現(xiàn)實(shí)中得不到成功感，做事或者學(xué)習(xí)遇到了挫敗感，就可能在虛擬世界中尋求慰藉。在網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)里，輕松不用思考，充滿(mǎn)刺激幻想，所向無(wú)敵，可以說(shuō)滿(mǎn)足了尋求慰藉的所有特質(zhì)。

2、陪伴是最好的辦法

當(dāng)孩子不喜歡一些書(shū)籍時(shí)，家長(zhǎng)可以陪著孩子一起讀。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，有些書(shū)籍顯得枯燥無(wú)味，孩子就會(huì)感覺(jué)無(wú)聊，家長(zhǎng)的陪伴，就會(huì)有效的減輕這樣的感覺(jué)，說(shuō)不定孩子會(huì)慢慢喜歡上這種，一家人讀同一本書(shū)的感覺(jué)，到時(shí)候家長(zhǎng)可以與孩子一起，探討書(shū)中的內(nèi)容，這樣就更能帶動(dòng)孩子的興趣。

3、不要壓制孩子的興趣

可以慢慢的引導(dǎo)孩子，改變閱讀的方向。家長(zhǎng)要這樣想，每個(gè)人都是會(huì)有一些興趣愛(ài)好的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有興趣愛(ài)好的時(shí)候，要學(xué)會(huì)理解，但是要告訴孩子，一定要謹(jǐn)慎的選擇小說(shuō)的內(nèi)容?？梢越o孩子推薦一些比較積極健康的，符合孩子成長(zhǎng)年齡的書(shū)，也可以是小說(shuō)，也能讓孩子適當(dāng)?shù)姆潘?，不要一味的去進(jìn)行壓制。

孩子看言情小說(shuō)家長(zhǎng)有必要阻止嗎

我認(rèn)為孩子看言情小說(shuō)并不需要家長(zhǎng)阻止。

首先，言情小說(shuō)是一種文學(xué)作品，它可以幫助孩子提高閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。

其次，言情小說(shuō)中的情節(jié)和人物塑造可以幫助孩子了解人性和情感，有助于孩子的情感發(fā)展和成長(zhǎng)。

最后，家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子一起閱讀言情小說(shuō)，了解孩子的興趣愛(ài)好和內(nèi)心世界，加強(qiáng)親子關(guān)系。

當(dāng)然，家長(zhǎng)也需要注意孩子閱讀的內(nèi)容是否適合他們的年齡和心理發(fā)展。

此外，家長(zhǎng)也可以引導(dǎo)孩子多樣化閱讀，讓他們接觸不同類(lèi)型的書(shū)籍，拓展視野和思維。

總之，言情小說(shuō)并不是一種不良讀物，家長(zhǎng)應(yīng)該以開(kāi)放的心態(tài)對(duì)待孩子的閱讀選擇。