孩子唱反調(diào)該怎樣引導(dǎo)

現(xiàn)在的孩子成熟的比較早，有自己的想法，經(jīng)常會(huì)和父母對(duì)著干。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行一些引導(dǎo)和糾正只要是孩子不犯大原則性的錯(cuò)誤，家庭融洽的氣氛是最重要的。

孩子唱反調(diào)該怎樣引導(dǎo)

1、和孩子交心聊天

一般情況下，很多時(shí)候如果孩子比較愛(ài)唱反調(diào)，這個(gè)時(shí)候孩子很難管理，必須要和孩子談心，了解孩子理解孩子，也可以和孩子互動(dòng)，做個(gè)比賽活動(dòng)，增進(jìn)你們的感情！

2、試著放低姿態(tài)

很多時(shí)候，孩子之所以反對(duì)家長(zhǎng)，就是因?yàn)楦改缚偸且砸桓薄案吒咴谏稀钡淖藨B(tài)，來(lái)命令孩子來(lái)執(zhí)行，家長(zhǎng)自認(rèn)為很合理的需求，在孩子看來(lái)都是“無(wú)法達(dá)成”的，甚至是“非常野蠻”的。孩子持反對(duì)意見(jiàn)，不都是因?yàn)閼卸韬筒宦?tīng)話，而是在情緒上和父母對(duì)立，不服從。

想要改變這種狀態(tài)，家長(zhǎng)就要試著俯下身來(lái)，和孩子做朋友，陪孩子玩耍，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)感受，不總以命令的姿態(tài)來(lái)對(duì)話。先和孩子形成很好的伙伴關(guān)系，然后再提要求就容易許多。

3、不要吝惜對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)

很多孩子做事情沒(méi)有動(dòng)力，就是因?yàn)楦改高^(guò)于“權(quán)威”和呆板，總是要求孩子去做這做那，事后的反饋效應(yīng)永遠(yuǎn)只有一個(gè)，那就是做錯(cuò)了要被批評(píng)，做不好難辭其咎，反而在孩子做的好的時(shí)候默不作聲。不要吝惜對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)適度的表?yè)P(yáng)，會(huì)讓孩子收獲前進(jìn)的動(dòng)力，內(nèi)心充滿滿足感。家長(zhǎng)的拆屋策略成功，也要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。

4、不過(guò)度“拆屋”

凡事都有一個(gè)度，家長(zhǎng)對(duì)于“拆屋效應(yīng)”的運(yùn)用也應(yīng)該是有分寸的。頻繁使用“拆屋效應(yīng)”，讓孩子發(fā)現(xiàn)了規(guī)律性，這招就失靈了。拆屋效應(yīng)雖然親試好用，但也不能太貪心哦。

拆屋不是欺騙，而是類似于“旁敲側(cè)擊”的策略，這需要父母掌握好分寸，組織好話語(yǔ)，既讓孩子欣然接受開(kāi)始提出的目標(biāo)，又不會(huì)對(duì)親子關(guān)系造成很大的創(chuàng)傷。在這方面，家長(zhǎng)可以結(jié)合自家孩子的特點(diǎn)，做更深入的探討和嘗試。 

為什么孩子總愛(ài)唱反調(diào)

1、孩子自我意識(shí)的發(fā)展

隨著孩子“自我認(rèn)知”的發(fā)展和突破，他會(huì)發(fā)現(xiàn)“我”可以和別人不一樣，但孩子這時(shí)的大腦又還沒(méi)有成熟到擁有完整地實(shí)現(xiàn)獨(dú)立行為的能力，因此“不聽(tīng)話”、“不服從”、“不配合”這種意愿就出現(xiàn)了。

2、家長(zhǎng)越禁止，孩子越好奇

孩子的好奇心是成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力，孩子好奇心和探索欲非常強(qiáng)烈，他們故意搗蛋，不讓做的非要做，其實(shí)是試圖探索未知的世界。家長(zhǎng)越是不讓，他們?cè)绞怯X(jué)得好玩和神秘，便越是迫不及待地想去實(shí)踐。

3、反復(fù)嘮叨，激發(fā)孩子叛逆心

很多家長(zhǎng)習(xí)慣事無(wú)巨細(xì)地提醒孩子，可是當(dāng)你嘮叨的次數(shù)越來(lái)越多，孩子也會(huì)慢慢關(guān)閉自己的耳朵，甚至唱反調(diào)，這就是心理學(xué)上的“超限效應(yīng)”，即如果外來(lái)的刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或作用時(shí)間過(guò)久，就會(huì)讓人厭煩，甚至產(chǎn)生逆反心理。

4、掙取自主權(quán)

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不可避免會(huì)經(jīng)歷叛逆期，尤其是初高中的孩子，會(huì)想要擺脫父母的控制，自己做主。

如何增進(jìn)親子關(guān)系

1、接納現(xiàn)狀

經(jīng)常會(huì)有父母抱怨說(shuō)：“人家的孩子怎么那么省心，跟父母關(guān)系好，每天都有說(shuō)不完的話……”其實(shí)，要想增進(jìn)親子關(guān)系，父母要做的第一件事就是接納現(xiàn)狀。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭教育很大程度上影響孩子的一生。所以，父母要首先反思：我們給了孩子什么樣的教育？我們給孩子做了怎樣的榜樣？其實(shí)，接納現(xiàn)狀是尊重孩子的前提，也是建立良好親子關(guān)系的首要條件。 

2、迂回表達(dá)

迂回地表達(dá)就是當(dāng)孩子說(shuō)出一些不太合理的要求，或者孩子做出不讓人理解的決定的時(shí)候，千萬(wàn)不要立刻否定。怎么樣迂回地表達(dá)呢？迂回地表達(dá)并非立刻拒絕孩子的要求，而是用延遲滿足的方式，讓孩子理解自己、尊重現(xiàn)實(shí)。

3、適當(dāng)放松

青春期孩子精力無(wú)限，體力也很好，內(nèi)在能量也很充足。所以，一旦他的能量積攢到一定程度的時(shí)候，就需要疏通緩解一下。孩子的精力很旺盛，就像蓄滿水的堤壩，智慧的父母會(huì)在堤壩上適時(shí)“開(kāi)閘”，讓洪水泄一下，讓孩子的能量得以疏導(dǎo)和消解，比如可以去運(yùn)動(dòng)，可以去做游戲，也可以適當(dāng)?shù)貪M足一下他小小的愿望，讓孩子有放松的時(shí)間。 

4、適當(dāng)示弱

適當(dāng)示弱可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，去超市購(gòu)物時(shí)可以說(shuō)：“幫媽媽提著東西吧！太沉了，媽媽提不動(dòng)。”一般情況下，孩子都會(huì)幫忙。這時(shí)，可以送上鼓勵(lì)與贊美：“我們家寶貝長(zhǎng)大了就是不一樣，可以幫媽媽干活了，以后我就省勁兒了?！?/p>

在孩子有時(shí)間時(shí)，可以讓她幫忙做飯、打掃衛(wèi)生，然后鼓勵(lì)說(shuō)：“有寶貝就是好，真貼心。”這樣可以讓孩子感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，在家庭中找到責(zé)任和定位，父母不是萬(wàn)能的、無(wú)所不知的，這個(gè)方法也可以幫孩子建立自信。