初中畢業(yè)了孩子要手機(jī)可以買嗎

隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在手機(jī)在我們的生活中不斷普及，很多小孩子都有自己的手機(jī)，這個(gè)時(shí)候初中孩子沒有手機(jī)的，就會(huì)請(qǐng)求家長(zhǎng)給自己買一部手機(jī)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也是很糾結(jié)，害怕孩子有了手機(jī)就會(huì)影響學(xué)習(xí)。

初中畢業(yè)了孩子要手機(jī)可以買嗎

初中畢業(yè)了其實(shí)可以給孩子買手機(jī)，現(xiàn)在是智能時(shí)代，完全禁止孩子玩手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的。其實(shí)給孩子買手機(jī)并不完全都是壞處，好處也有很多的。

上了初中以后，青少年的叛逆心理逐漸上升。孩子可能會(huì)不再愿意和家長(zhǎng)傾訴。若是家長(zhǎng)給孩子配備了一部手機(jī)，孩子不管是學(xué)習(xí)還是心理上的困惑，都會(huì)與老師、同學(xué)保持溝通和交流，有利于孩子的身心健康成長(zhǎng)。

現(xiàn)在的一些老師也會(huì)建立學(xué)生的班級(jí)群，方便于給孩子布置作業(yè)。若是孩子有學(xué)習(xí)上的困惑，或者遇到一些較難的題，都可以及時(shí)與老師、同學(xué)交流，獲得學(xué)習(xí)上的幫助。正確使用手機(jī)，對(duì)孩子有利而無害。

如果孩子懂事，自控能力強(qiáng)，可以考慮給他買智能手機(jī)，但嚴(yán)禁帶他去學(xué)校，嚴(yán)格控制使用時(shí)間。如果你的孩子自控能力差，顯然不適合用智能手機(jī)，所以絕對(duì)不要給他買智能手機(jī)。如果真的是為了方便聯(lián)系，可以考慮買一部功能極其簡(jiǎn)單的老人手機(jī)。

一定要教育孩子如何正確玩手機(jī)，現(xiàn)在的智能手機(jī)功能齊全，可以做很多事情，除了玩游戲、看電視，還能做很多有用的事情。比如，家長(zhǎng)可以讓孩子在手機(jī)上觀看一些教學(xué)視頻，讓孩子通過視頻學(xué)習(xí)到有趣的知識(shí)。當(dāng)孩子有疑問時(shí)，家長(zhǎng)也可以讓孩子通過手機(jī)上網(wǎng)搜索。這些東西對(duì)孩子有好處，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確地教他們。

初中孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)要怎么做

1、不要把玩手機(jī)當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)是很多家長(zhǎng)會(huì)犯的錯(cuò)誤，也是一點(diǎn)教育誤區(qū)。把讓孩子多玩幾個(gè)小時(shí)手機(jī)當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)，從表面上來看是沒有問題的。但是這樣養(yǎng)成習(xí)慣之后，久而久之，孩子就會(huì)把玩手機(jī)當(dāng)做最大的訴求，這個(gè)習(xí)慣是非常不好的。

2、激發(fā)興趣和培養(yǎng)技能。鼓勵(lì)孩子參與感興趣的活動(dòng)和培養(yǎng)特長(zhǎng)，例如參加俱樂部、社團(tuán)或課外班。幫助他們發(fā)掘自身的興趣愛好，讓他們主動(dòng)投入到有意義的活動(dòng)中，減少對(duì)手機(jī)的依賴。

3、與孩子進(jìn)行溝通。與孩子進(jìn)行溝通，了解他們對(duì)手機(jī)使用的看法和態(tài)度，讓他們了解手機(jī)使用的影響并教導(dǎo)他們適當(dāng)使用手機(jī)。這樣可以幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的問題，并且有更好的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)和朋友交流，從而減少對(duì)手機(jī)的依賴。

4、設(shè)立手機(jī)使用規(guī)則。設(shè)立家庭的手機(jī)使用規(guī)則，如減少使用時(shí)間和避免使用手機(jī)的地方，以強(qiáng)制或鼓勵(lì)孩子減少手機(jī)使用時(shí)間和精神依賴，促進(jìn)與家庭、個(gè)人、社交活動(dòng)等有益的情感和生活的交流與溝通。

孩子叛逆期沉迷手機(jī)要怎么教育

帶孩子參加適合他們的興趣、愛好、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)其他的興趣愛好和技能。多參與各種活動(dòng)，如閱讀、體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)表演等多樣化的活動(dòng)，擴(kuò)大孩子的興趣愛好范圍，從而降低孩子對(duì)手機(jī)的依賴。

設(shè)立手機(jī)使用規(guī)則。設(shè)立家庭的手機(jī)使用規(guī)則，如減少使用時(shí)間和避免使用手機(jī)的地方，以強(qiáng)制或鼓勵(lì)孩子減少手機(jī)使用時(shí)間和精神依賴，促進(jìn)與家庭、個(gè)人、社交活動(dòng)等有益的情感和生活的交流與溝通。

總之，減少孩子對(duì)手機(jī)的依賴和沉迷，需要家長(zhǎng)與孩子內(nèi)外合一，尋找適合孩子的教育方法，通過交流、規(guī)則制定、參加適合自己的活動(dòng)、興趣愛好、友善化管理等方式，減少孩子對(duì)手機(jī)的依賴和沉迷，提高孩子的自制力和對(duì)學(xué)業(yè)以及生活的積極性。