初中生沉迷游戲怎么戒掉

很多初中生有沉迷游戲的情況，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要注意教育孩子的手段，這個(gè)時(shí)期孩子正處于叛逆期，是非常不好管教的，說(shuō)的多了孩子還會(huì)頂嘴反駁家長(zhǎng)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子。

初中生沉迷游戲怎么戒掉

1、注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，感恩心。良好的自控力和意志品質(zhì)，有了這些好的品質(zhì)，孩子就能管住自己，知道該做什么不該做什么。現(xiàn)在很多孩子游戲成癮，最大的原因就是孩子自控力差。

2、讓孩子進(jìn)行自我管理。在初中生玩手機(jī)這件事情上，想要讓初中生戒掉玩手機(jī)，需要把制定規(guī)則的權(quán)利交給初中生，然后把監(jiān)督執(zhí)行留給自己。

自我管理的感覺(jué)，是給予初中生一種自律的感覺(jué)，這種自由度是不一樣的。監(jiān)督執(zhí)行也是，父母需要去看到的一個(gè)邊界。就是，當(dāng)這些規(guī)則被制定出來(lái)之后，監(jiān)督孩子自始至終的執(zhí)行也是非常重要的。

3、跟孩子約定使用手機(jī)的時(shí)間。這里用的詞是“約定”，不是“規(guī)定”。每次跟孩子先約好玩手機(jī)的時(shí)間，這樣孩子耍賴，家長(zhǎng)也有理可依，這樣也能讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

一次用手機(jī)控制在1個(gè)小時(shí)，不過(guò)要提醒孩子休息眼睛。如果到點(diǎn)，孩子依然“耍賴”不肯放下手機(jī)，大人也可以設(shè)置手機(jī)，在看了多久后，自動(dòng)關(guān)閉程序。

4、給孩子換一個(gè)環(huán)境。讓孩子遠(yuǎn)離玩手機(jī)的氛圍，在全新的環(huán)境中開(kāi)始生活、學(xué)習(xí)。孩子離不開(kāi)手機(jī)的原因除了家長(zhǎng)方面的因素之外，就是孩子的周圍有很多影響的因素，例如周圍的同學(xué)都喜歡玩手機(jī)、班上的學(xué)習(xí)氛圍不好等。

初三孩子沉迷手機(jī)游戲怎么教育

1、家長(zhǎng)看到孩子玩手機(jī)，家長(zhǎng)首先不要沖著孩子發(fā)火、打罵，這樣解決不了根本問(wèn)題，首先要迅速反思自己在教育孩子問(wèn)題上是否有不當(dāng)之處，之后再采取行動(dòng)。

可以制定孩子玩游戲的規(guī)定，父母和孩子同時(shí)守約，通過(guò)言傳身教，引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。也要注意自身言行，給孩子樹(shù)立良好榜樣。不要一邊叫孩子不要玩，自己又玩得不亦樂(lè)乎。

2、要和孩子平等對(duì)話。在初三還沉迷游戲的孩子，一般背后都是有原因的。能做到與孩子平等對(duì)話的家長(zhǎng)不多，居高臨下的說(shuō)教命令對(duì)孩子是沒(méi)有任何說(shuō)服力的，初三處于青春期，孩子們都非常希望得到來(lái)自父母的尊重。如果父母經(jīng)常與他平等對(duì)話，鼓勵(lì)孩子，會(huì)讓孩子更加有信心，更加信服父母。

3、多進(jìn)行正面引導(dǎo)。通過(guò)適當(dāng)?shù)男问綄?duì)孩子進(jìn)行使用手機(jī)的正面引導(dǎo)教育是戒除孩子玩手機(jī)習(xí)慣的一個(gè)重要途徑。大家都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有對(duì)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，同時(shí)又有可能存在負(fù)面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。

孩子為什么會(huì)沉迷游戲

1、游戲富有選設(shè)性的自足樂(lè)趣。游戲的樂(lè)趣能帶給玩游戲的人很大的滿足感。這種滿足感就算旁觀者感覺(jué)不到，參與游戲的人也并不在乎。很多家長(zhǎng)在孩子玩游戲時(shí)會(huì)疑惑，為什么這個(gè)游戲看上去沒(méi)什么意思，但孩子玩起來(lái)特別起勁。

2、興趣單一。很多孩子玩游戲，無(wú)非就是覺(jué)得游戲好玩、有趣。因?yàn)樗膊恢肋€有什么更有趣，可以替代游戲的事情可做，那他當(dāng)然只沉迷游戲嘍。

3、孩子伙伴交往困難。孩子在伙伴交往困難、沒(méi)有伙伴的時(shí)候，就會(huì)希望在虛擬世界里、游戲中結(jié)交伙伴，而且虛擬世界中的伙伴是匿名的，不存在威脅感，更容易讓孩子成癮。